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体验是学生欣赏美术作品的有效途径，也是审美能力得到切实提高的关键。学生对美术作品的理解的价值在于理解的过程中，渗透着学生的想象与创造。因此，欣赏过程中学生有质量的言语阐述与美术评论，对一件作品的形式与内容、意义与价值上的探讨，对提高欣赏能力是非常重要的。本文试从突出创设对话平台的欣赏思路出发，分析欣赏教学中对话法、体验，并对提问和对话欣赏的设计和运用做出了初步探讨和实践，以达到对艺术品体验。