论文部分内容阅读
摘要：为了深入了解当代大学生读写方式，对江苏大学的学生进行了读写方式的问卷调查，分析数据后，揭示并分析快餐文化背景下当代大学生读写方式的现状和原因，从而提出大学生读写方式的对策。
关键词：问卷调查；快餐文化；读写方式
随着中国经济的改革，网络的迅速发展，快餐文化迅速发生和发展。快餐文化强闯大学生生活已有多年，它给大学生的学习、生活带来的种种影响也日渐突出，仅读书、写作方式而言，大学生的生活已经被颠覆了大半。大学生是国家建设的生力军，承载着祖国的未来，是民族的希望，能否正确对待快餐文化、养成良好的读写方式以及树立正确积极的价值观对大学生的成长和成才至关重要，这对整个社会发展具有重要的社会意义。因此快餐文化背景下的大学生的教育问题急需教育部门、社会高度关注与解决，而其中读书、写作方式的引导更是重中之重。为此采取问卷调查的方式，对江苏大学的大学生阅读和写作方式做了详细的调查，获得相关数据，整理出江苏大学学生读写方式的改变情况，探究出读写方式改变的原因并分析利弊，从而对大学生更好的阅读和写作给予正确的指导。
一、研究的方法
调查采用问卷填写的方式，共设选择题20题，主观题两道。问卷调查的调查对象为江苏大学大一至大四的学生。从阅读方式和写作方式的改变两方面制作调查问卷，然后通过街头发放和网络传播两种方式发放调查问卷，本次问卷调查发放160份，回收159份，回收率99.4%。问卷调查分为阅读方式和写作方式两部分进行调查，以下给出较为典型的问卷问题的调查结果。
二、调查结果与分析
（一）大学生阅读方式现状分析
随着网络兴起，大学生阅读方式呈现多元化，不仅可以选择传统的纸质阅读，还可以选择手机、电脑等电子阅读，不同的阅读方式也给大学生带来了不同的阅读效果。经过调查，快餐文化背景下大学生阅读方式呈现以下特点：
1、电子阅讀成为大学生重要的阅读方式
随着阅读方式的多样化，每个人倾向的阅读方式不同。传统的纸质阅读对象一般是图书、杂志和报纸等，而电子阅读的阅读对象则指电脑、手机、电子阅读器等。经过调查，江苏大学学生中倾向电子阅读的有69人，占总人数的43%；倾向纸质阅读的有90人，占56.6%；而在倾向电子阅读的人中，倾向手机阅读的人最多，有43人，占电子阅读人数的62.3%。随着网络的日益大众化，电子阅读逐渐成为时尚的阅读方式。纸质阅读的阅读对象主要是传统的纸质读物，阅读地点主要是教室、寝室、图书馆等场所，阅读时间一般是连续1个小时以上，阅读的对象、地点和时间比较单一，不够灵活。相比传统阅读，电子阅读比较方便，阅读的内容更加丰富、地点更加开放、时间不受限制，而且节省了看书的成本，尤其是方便携带的手机成为了最主要的电子阅读方式。
2、大学生的阅读方式在逐渐转变
随着时代的变化和发展，大学生的阅读方式也在转变，调查显示出江苏大学学生中阅读方式的转变，其中纸质书阅读转变为手机阅读的人数为52人，占总人数的33%；纸质书阅读转变为电子阅读器阅读的人数为14人，占总人数的8.8%；电脑阅读转变为手机阅读的人数为12人，占总人数的7.5%。从中可以看出纸质阅读转变为电子阅读的人最多，且手机阅读的方式最受欢迎。纸质阅读的优点主要是有收藏价值、便于记忆、可信度高。电子阅读的优点是便于携带、信息量大和时效性强。在做阅读方式优缺点的调查中，还询问了同学对两种阅读方式优缺点的看法，他们认为纸质阅读比电子阅读更舒适，错别字少，而且保护视力，而电子阅读方式会让他们更依赖电子产品，让不少学生有了手机依赖症，随时抱着手机看，导致视力下降，有的学生会在上课时玩手机，对学业造成了负面影响。电子阅读也有其优势，可以随时阅读，便携性增强，拓展更多的知识，查询专业知识时，因为图书馆的书籍有限，大部分同学更喜欢上网查询电子图书馆。
3、碎片化阅读成为大学生的阅读潮流
碎片化阅读指的是以手机、电子书、网络等电子终端为主要载体的“碎片化阅读”。调查发现，有142人都有碎片化阅读的习惯，占调查人数的89%。传统的纸质阅读一般需要大学生深度阅读，阅读时间比较长，阅读内容有限。而电子阅读则可以让大学生在较短的时间内获得足够多的信息，下课时十分钟便可以通过网络了解最新的时事新闻，阅读内容丰富多样，qq、微博、微信等碎片化阅读成为大学生最喜爱的阅读方式。但也有大学生认为碎片化阅读存在很大的弊端。首先，碎片化阅读的内容一般字数有限，很难将观点表达全面，这就容易引起读者的误会，引起质疑和指责。其次，网络言论缺少监管，碎片化阅读下我们每天接受大量信息，许多言论根本经不起推敲，但是缺乏辨析力的大学生很容易接受这些片面的信息，被这些言论左右，丧失自己的思想和判断。
小结
根据以上调查可以看出，电子阅读在大学生的阅读中占据着越来越大的比重，这种变化有积极的一面，也有不利的一面。好的一面主要表现为：第一，大学生信息的获取渠道增强。网络使大学生可以更方便快捷地检索信息，随时随地查询到自己需要的信息，阅读更加广泛、自由，并不断拓展和丰富相关知识。第二，大学生的阅读兴趣和阅读动机都愈发强烈。相比于传统的纸质阅读，电子阅读能提供文字、声音、图片、影视等阅读内容，使内容丰富多彩，吸引人阅读。电子阅读呈现出好的一面，但也有令人担心的一面，不利的一面主要表现为：第一，大学生倾向于看电子书，但是电子书的质量参差不齐，缺少良好的监管标准。第二，互联网时代多种媒介的存在下，微小说与微文字发展起来，使阅读碎片化，这种碎片化阅读会造成大学生缺乏深度思考。第三，网络信息泛滥，真假难辨，不良信息会诱导大学生思想走上歧途。
（二）大学生写作方式现状分析
信息时代飞速发展，快餐文化下网络的普及冲击着传统的写作方式，尤其体现在当代大学生写作方式上。经过调查，当代大学生的写作与快餐文化的关系清晰地显示出以下几个特点： 1、电子写作成为大学生重要的写作方式
随着网络的发展，手写写作已经不是唯一的方式，电子写作成为另一种选择，电子写作大致包括电脑写作、手机写作和平板电脑写作。调查了大学生对写作方式的选择，手写写作的人数为63人，占总人数比例为39.6%；电子写作的人数为96人，占总人数比例为60.4%。在采用电子写作方式的人中，电脑写作的人最多。通过分析数据可知大学生更多会采取电子写作的方式，电子写作方式超过了手写写作方式，成为了一种时代潮流。电脑写作则是电子写作的主要形式，我们通过询问同学得知，电脑比手机和平板电脑屏幕大，屏幕显示的容量更大，更清楚，键盘操作更加便捷，由此成为同学们青睐的电子写作设备。
2、大学生写作方式在逐渐转变
通过调查大学生的写作方式的转变，分析数据得出手写写作转为电子写作的人数最多，为83人，占总人数的52.2%；其中手写写作转变为电脑写作的人数最多，为60人，占总人数的37.7%。大部分同学认为电子写作的优点是书写速度快，写作时思路连贯，便与修改和保存，界面更加美观，也容易携带。电子设备可以及时修改和存储信息，也增加了写作的速度，写完直接保存，不易丢失，因此他们更加青睐电子写作。网络给大学生开拓了一个更新更大的写作平台，电子写作成为快餐时代下产生的新写作形式，也因为电子写作的便捷性帮助大学生培养写作习惯。同时网络的互动效应可以实现网络文本更广泛的分享和阅读，使得写作成为人们娱乐的一种方式和需求。
3、微写作成为主要写作内容
在询问到传统写作方式转变为电子写作方式带来的影响时，不少同学表示喜欢在微博、空间这些社交软件上发表自己的情感和生活，这样的微写作使得写作在时间和空间上都更加方便快捷。传统的写作方式将作者和读者隔离开，读者只能被动地阅读，不能及时与写作者进行双向互动交流。而网络媒介不仅为作者提供了便捷快速的发表渠道，还为作者和读者搭建了自由交流的平台。作者通过网络可以及时把握到读者的心理需求，更好地进行写作。电子写作不仅缩短了作者和读者间的距离，还让两者可以更好地互动交流。也有同学表示，微写作内容不够具体，表达不够充分，对写作水平的提高并无太大帮助，而且微写作多为娱乐化内容，并呈现低级趣味的倾向。
小结
当前，随着快餐文化的不断发展，电子写作已经成为当代大学生青睐的写作方式。电子写作让大学生的写作更加自由，地点、时间、内容自由，打破了写作的时空限制，写作具有及时性、互动性等特点。电子写作还能激发大学生的写作热情，增强了大学生对写作的兴趣，可以自由表达自己的真情实感，将日常所见所闻记录下来，积累生活素材。电子阅读具有积极的地方，同时也有弊端。首先，电子写作降低了写作门槛，内容缺乏监管，有些不正确的思想在网络上流传。其次，写作语言出现不规范化。电子写作的语言大多缺乏规范，比较随意，用词不够严谨，写作水平大幅度下降。快餐文化下的电子写作有利有弊，大学生应该借助它的及时性和互动性，将纸质写作和电子写作相结合，培养良好的写作习惯。
三、快餐文化背景下对大学生读写方式的建议
通过以上调查和分析，可以一定程度上了解快餐文化背景下当代大学生的读写方式，针对调查结果，试着提出对大学生读写方式的建议。关于阅读方式，大学生应该追求高质量的阅读，不能习惯于碎片化阅读，而应该将电子阅读和纸质阅读相结合，端正阅读态度，优化阅读方式，合理利用新媒体，提高自己的阅读能力和品味，从而养成良好的阅读习惯。关于写作方式，大学生可以通过网络积累写作素材，但不能沉迷于微写作。养成正确的写作习惯，运用规范语言，追求高质量的写作，以提高写作水平为写作的目的。新媒体也要承担起自己的责任，建立良好的网络语言监督标准，抵制低俗、不规范的网络语言，创造积极、健康的网络空间。
参考文献：
[1]梁建华《论“快餐文化”与青少年价值观教育》[D].河南大学.2008
[2]翁世华《快餐文化对内隐态度及决策行为的影响研究》[D].华东师范大学.2012
[3]李娇的《新媒体时代传播媒介的形态延伸对大众阅读方式的影响》[D].重庆大学.2012
[4]贾晓宇《快餐文化对大学生价值观的影响及对策研究》[D].河北师范大学.2015
[5]扬朋朋.《大众文化对当代大学生价值观的影响及对策研究》[D].山东师范大学.2012
[6]张丹丹.《“快餐文化”对大学生思想教育的挑戰与对策探析》[J].山东商业职业技术学院学报.2009
此文系江苏大学科研立项成果。
关键词：问卷调查；快餐文化；读写方式
随着中国经济的改革，网络的迅速发展，快餐文化迅速发生和发展。快餐文化强闯大学生生活已有多年，它给大学生的学习、生活带来的种种影响也日渐突出，仅读书、写作方式而言，大学生的生活已经被颠覆了大半。大学生是国家建设的生力军，承载着祖国的未来，是民族的希望，能否正确对待快餐文化、养成良好的读写方式以及树立正确积极的价值观对大学生的成长和成才至关重要，这对整个社会发展具有重要的社会意义。因此快餐文化背景下的大学生的教育问题急需教育部门、社会高度关注与解决，而其中读书、写作方式的引导更是重中之重。为此采取问卷调查的方式，对江苏大学的大学生阅读和写作方式做了详细的调查，获得相关数据，整理出江苏大学学生读写方式的改变情况，探究出读写方式改变的原因并分析利弊，从而对大学生更好的阅读和写作给予正确的指导。
一、研究的方法
调查采用问卷填写的方式，共设选择题20题，主观题两道。问卷调查的调查对象为江苏大学大一至大四的学生。从阅读方式和写作方式的改变两方面制作调查问卷，然后通过街头发放和网络传播两种方式发放调查问卷，本次问卷调查发放160份，回收159份，回收率99.4%。问卷调查分为阅读方式和写作方式两部分进行调查，以下给出较为典型的问卷问题的调查结果。
二、调查结果与分析
（一）大学生阅读方式现状分析
随着网络兴起，大学生阅读方式呈现多元化，不仅可以选择传统的纸质阅读，还可以选择手机、电脑等电子阅读，不同的阅读方式也给大学生带来了不同的阅读效果。经过调查，快餐文化背景下大学生阅读方式呈现以下特点：
1、电子阅讀成为大学生重要的阅读方式
随着阅读方式的多样化，每个人倾向的阅读方式不同。传统的纸质阅读对象一般是图书、杂志和报纸等，而电子阅读的阅读对象则指电脑、手机、电子阅读器等。经过调查，江苏大学学生中倾向电子阅读的有69人，占总人数的43%；倾向纸质阅读的有90人，占56.6%；而在倾向电子阅读的人中，倾向手机阅读的人最多，有43人，占电子阅读人数的62.3%。随着网络的日益大众化，电子阅读逐渐成为时尚的阅读方式。纸质阅读的阅读对象主要是传统的纸质读物，阅读地点主要是教室、寝室、图书馆等场所，阅读时间一般是连续1个小时以上，阅读的对象、地点和时间比较单一，不够灵活。相比传统阅读，电子阅读比较方便，阅读的内容更加丰富、地点更加开放、时间不受限制，而且节省了看书的成本，尤其是方便携带的手机成为了最主要的电子阅读方式。
2、大学生的阅读方式在逐渐转变
随着时代的变化和发展，大学生的阅读方式也在转变，调查显示出江苏大学学生中阅读方式的转变，其中纸质书阅读转变为手机阅读的人数为52人，占总人数的33%；纸质书阅读转变为电子阅读器阅读的人数为14人，占总人数的8.8%；电脑阅读转变为手机阅读的人数为12人，占总人数的7.5%。从中可以看出纸质阅读转变为电子阅读的人最多，且手机阅读的方式最受欢迎。纸质阅读的优点主要是有收藏价值、便于记忆、可信度高。电子阅读的优点是便于携带、信息量大和时效性强。在做阅读方式优缺点的调查中，还询问了同学对两种阅读方式优缺点的看法，他们认为纸质阅读比电子阅读更舒适，错别字少，而且保护视力，而电子阅读方式会让他们更依赖电子产品，让不少学生有了手机依赖症，随时抱着手机看，导致视力下降，有的学生会在上课时玩手机，对学业造成了负面影响。电子阅读也有其优势，可以随时阅读，便携性增强，拓展更多的知识，查询专业知识时，因为图书馆的书籍有限，大部分同学更喜欢上网查询电子图书馆。
3、碎片化阅读成为大学生的阅读潮流
碎片化阅读指的是以手机、电子书、网络等电子终端为主要载体的“碎片化阅读”。调查发现，有142人都有碎片化阅读的习惯，占调查人数的89%。传统的纸质阅读一般需要大学生深度阅读，阅读时间比较长，阅读内容有限。而电子阅读则可以让大学生在较短的时间内获得足够多的信息，下课时十分钟便可以通过网络了解最新的时事新闻，阅读内容丰富多样，qq、微博、微信等碎片化阅读成为大学生最喜爱的阅读方式。但也有大学生认为碎片化阅读存在很大的弊端。首先，碎片化阅读的内容一般字数有限，很难将观点表达全面，这就容易引起读者的误会，引起质疑和指责。其次，网络言论缺少监管，碎片化阅读下我们每天接受大量信息，许多言论根本经不起推敲，但是缺乏辨析力的大学生很容易接受这些片面的信息，被这些言论左右，丧失自己的思想和判断。
小结
根据以上调查可以看出，电子阅读在大学生的阅读中占据着越来越大的比重，这种变化有积极的一面，也有不利的一面。好的一面主要表现为：第一，大学生信息的获取渠道增强。网络使大学生可以更方便快捷地检索信息，随时随地查询到自己需要的信息，阅读更加广泛、自由，并不断拓展和丰富相关知识。第二，大学生的阅读兴趣和阅读动机都愈发强烈。相比于传统的纸质阅读，电子阅读能提供文字、声音、图片、影视等阅读内容，使内容丰富多彩，吸引人阅读。电子阅读呈现出好的一面，但也有令人担心的一面，不利的一面主要表现为：第一，大学生倾向于看电子书，但是电子书的质量参差不齐，缺少良好的监管标准。第二，互联网时代多种媒介的存在下，微小说与微文字发展起来，使阅读碎片化，这种碎片化阅读会造成大学生缺乏深度思考。第三，网络信息泛滥，真假难辨，不良信息会诱导大学生思想走上歧途。
（二）大学生写作方式现状分析
信息时代飞速发展，快餐文化下网络的普及冲击着传统的写作方式，尤其体现在当代大学生写作方式上。经过调查，当代大学生的写作与快餐文化的关系清晰地显示出以下几个特点： 1、电子写作成为大学生重要的写作方式
随着网络的发展，手写写作已经不是唯一的方式，电子写作成为另一种选择，电子写作大致包括电脑写作、手机写作和平板电脑写作。调查了大学生对写作方式的选择，手写写作的人数为63人，占总人数比例为39.6%；电子写作的人数为96人，占总人数比例为60.4%。在采用电子写作方式的人中，电脑写作的人最多。通过分析数据可知大学生更多会采取电子写作的方式，电子写作方式超过了手写写作方式，成为了一种时代潮流。电脑写作则是电子写作的主要形式，我们通过询问同学得知，电脑比手机和平板电脑屏幕大，屏幕显示的容量更大，更清楚，键盘操作更加便捷，由此成为同学们青睐的电子写作设备。
2、大学生写作方式在逐渐转变
通过调查大学生的写作方式的转变，分析数据得出手写写作转为电子写作的人数最多，为83人，占总人数的52.2%；其中手写写作转变为电脑写作的人数最多，为60人，占总人数的37.7%。大部分同学认为电子写作的优点是书写速度快，写作时思路连贯，便与修改和保存，界面更加美观，也容易携带。电子设备可以及时修改和存储信息，也增加了写作的速度，写完直接保存，不易丢失，因此他们更加青睐电子写作。网络给大学生开拓了一个更新更大的写作平台，电子写作成为快餐时代下产生的新写作形式，也因为电子写作的便捷性帮助大学生培养写作习惯。同时网络的互动效应可以实现网络文本更广泛的分享和阅读，使得写作成为人们娱乐的一种方式和需求。
3、微写作成为主要写作内容
在询问到传统写作方式转变为电子写作方式带来的影响时，不少同学表示喜欢在微博、空间这些社交软件上发表自己的情感和生活，这样的微写作使得写作在时间和空间上都更加方便快捷。传统的写作方式将作者和读者隔离开，读者只能被动地阅读，不能及时与写作者进行双向互动交流。而网络媒介不仅为作者提供了便捷快速的发表渠道，还为作者和读者搭建了自由交流的平台。作者通过网络可以及时把握到读者的心理需求，更好地进行写作。电子写作不仅缩短了作者和读者间的距离，还让两者可以更好地互动交流。也有同学表示，微写作内容不够具体，表达不够充分，对写作水平的提高并无太大帮助，而且微写作多为娱乐化内容，并呈现低级趣味的倾向。
小结
当前，随着快餐文化的不断发展，电子写作已经成为当代大学生青睐的写作方式。电子写作让大学生的写作更加自由，地点、时间、内容自由，打破了写作的时空限制，写作具有及时性、互动性等特点。电子写作还能激发大学生的写作热情，增强了大学生对写作的兴趣，可以自由表达自己的真情实感，将日常所见所闻记录下来，积累生活素材。电子阅读具有积极的地方，同时也有弊端。首先，电子写作降低了写作门槛，内容缺乏监管，有些不正确的思想在网络上流传。其次，写作语言出现不规范化。电子写作的语言大多缺乏规范，比较随意，用词不够严谨，写作水平大幅度下降。快餐文化下的电子写作有利有弊，大学生应该借助它的及时性和互动性，将纸质写作和电子写作相结合，培养良好的写作习惯。
三、快餐文化背景下对大学生读写方式的建议
通过以上调查和分析，可以一定程度上了解快餐文化背景下当代大学生的读写方式，针对调查结果，试着提出对大学生读写方式的建议。关于阅读方式，大学生应该追求高质量的阅读，不能习惯于碎片化阅读，而应该将电子阅读和纸质阅读相结合，端正阅读态度，优化阅读方式，合理利用新媒体，提高自己的阅读能力和品味，从而养成良好的阅读习惯。关于写作方式，大学生可以通过网络积累写作素材，但不能沉迷于微写作。养成正确的写作习惯，运用规范语言，追求高质量的写作，以提高写作水平为写作的目的。新媒体也要承担起自己的责任，建立良好的网络语言监督标准，抵制低俗、不规范的网络语言，创造积极、健康的网络空间。
参考文献：
[1]梁建华《论“快餐文化”与青少年价值观教育》[D].河南大学.2008
[2]翁世华《快餐文化对内隐态度及决策行为的影响研究》[D].华东师范大学.2012
[3]李娇的《新媒体时代传播媒介的形态延伸对大众阅读方式的影响》[D].重庆大学.2012
[4]贾晓宇《快餐文化对大学生价值观的影响及对策研究》[D].河北师范大学.2015
[5]扬朋朋.《大众文化对当代大学生价值观的影响及对策研究》[D].山东师范大学.2012
[6]张丹丹.《“快餐文化”对大学生思想教育的挑戰与对策探析》[J].山东商业职业技术学院学报.2009
此文系江苏大学科研立项成果。