情境活动让儿童自由地生长

来源 :中小学班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengjunzhe
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主题性情境活动是新时代课程改革的应然要求,实现了对不同学科、不同内容的整合.本文以“乐淘淘”跳蚤市场主题性情境活动为例,针对学校传统活动中的问题进行思考、分析,并提出改进策略:多渠道引导,在感性认识中涵养德性;多方面优化,在开拓体验中舒展灵性;多角度评价,在启迪尊重中彰显个性.通过不断地改革与创新,为儿童创造适切的生活场域,从而促进学生的全面发展.
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共振偏移法是专门针对复杂结构提出来的一种基于结构局部振动特征,分析孔道灌浆质量的分析方法.该方法通过在孔道位置的自振周期与灌浆密实部位或混凝土中测得的自振周期进行比较,通过自振周期差异对灌浆质量做出准确判定.应用实践表明共振偏移法检测复杂结构孔道内部灌浆质量准确有效.
在深入浅出剖析教材的基础上,对教学内容重新梳理、整合,让相对零散的知识学习变得更加系统,提高教学效益.在实施单元整体教学时,教师要认真研读教材,做到“五步走”:明确知识要点、理解编排层次、抓住重点难点、把握习题要求、关注思想方法,用好、用活教材,让数学课堂活力无限.
目前我国大跨径钢结构桥梁耐久性方面最主要的病害问题是局部涂膜劣化和钢材腐蚀,针对这一问题国内外的共识是选择合适的时机进行重新涂装维修.通过对国内外大跨径钢结构桥梁的调研,本文提出了重新涂装维修流程图,并针对桥梁腐蚀现状的确定、局部重新涂装维修方案设计和施工等关键问题总结了国内外的经验,提出了部分应用建议,为今后我国类似工程提供参考和借鉴.
对沿海大跨径悬索桥而言,确定有效的主缆防腐体系是整个桥梁防腐方案的重点工作之一.通过对若干国内和日本多座大跨径悬索桥的调研,发现主流的主缆防腐体系有“腻子+圆形缠丝+防腐涂装”防腐体系、“S形缠丝+防腐涂装”防腐体系以及结合采用合成护套防腐体系、主缆除湿系统防腐体系.本文阐述了调研悬索桥主缆防腐体系的构成,对不同主缆防腐体系的效果进行对比分析,并提出部分应用建议.
利用省资源平台实施网课教学,兼以微课辅助教学.在教学过程中及时诊断学情、调整教学策略,发挥微课结构和数字资源的优势进行教学干预,有效突破重难点,从而在微课设计应用实践中逐步树立微课课程观.
小学生好学好动,对世界充满求知欲,应该创设他们喜闻乐见的活动形式,引导学生体悟良好德性养成的魅力.在“双减”的教育背景下,班主任更应贯彻新时代倡导的新德育基本精神,依据班级的特点,精心设计系列特色活动,让活动入家庭,活动进校园,活动走向社会,活动抓契机,让学生在活动中明理悟德,携手家长合力弘德,培育社会主义的建设者和接班人.
部编教材的内容选择和板块设计较好地体现了课程教学改革的方向,为学习任务群教学创造了基础,教师要把任务群教学作为教学的有效策略.小学高年级学段,作为任务群学习的组织者,教学中教师需要采用前置与后撤的方式让学生的主体地位得到充分体现,基于课文创设真实情境,锻炼学生的语言运用能力,提升学生的语文学科素养.
写作单元区别于一般的阅读单元,指向明确,以落实写作要素,提高写作能力为目标.教学中,教师往往四面出击,面面俱到,最终浮光掠影,收获甚微.为聚焦写作,一课一得,笔者去繁从简,直指要义.舍得,让语文教学轻装上阵,让单元训练点落到实处,让学生真正成为课堂的主人,让高效课堂得以实现.
班主任工作千头万绪,如何让学生充满激情地度过高三,对于班主任来说是一门艺术.积极的心态、饱满的热情、昂扬的斗志,可以帮助学生消解负面情绪,增强积极的情感体验,激发自身潜能,提升学习主动性,对于提升成绩的重要性不言而喻.在高三备考过程中,班主任要做好思想上的引路人,争当行动上的同行者:掌握生情特征,提信心讲方法;把握时间节点,精心开展班会;开展课外活动,温情暖心高考.