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在教师专业化发展的进程中对教师心理困惑和心理危机的关注必不可少。面临复杂的社会环境，教师的抗逆能力普遍下降。对教师抗逆心理素质的培养，尤其需要关注教师心理的归属感、效能感和乐观感。教师心理抗逆力培养是一个长期的过程，如何将抗逆力的培养与教师培训制度相结合是一个重要议题。
加强教师抗逆心理素质的培训与探索
【摘 要】
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在教师专业化发展的进程中对教师心理困惑和心理危机的关注必不可少。面临复杂的社会环境，教师的抗逆能力普遍下降。对教师抗逆心理素质的培养，尤其需要关注教师心理的归属感、
【机 构】
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首都师范大学政法学院.北京100089
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2007年3期
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