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强化师范生的教学技能具有重要的战略意义，涉及到国家基础教育事业的发展水准。调查发现：理科大学生的教学信念不坚定、教学技能缺乏有效的训练、教学创新意识不强。为此，必须立足于现实，从信念、技能、创新等方面的培养入手，科学建构师范教育的课程体系和教学策略。
师范专业理科大学生教学技能的现状调查与分析——基于西北师范大学理科大学生的调研
【摘 要】
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强化师范生的教学技能具有重要的战略意义，涉及到国家基础教育事业的发展水准。调查发现：理科大学生的教学信念不坚定、教学技能缺乏有效的训练、教学创新意识不强。为此，必须立
【机 构】
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西北师范大学教育学院,西北师范大学数信学院,西北师范大学化工学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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西北师范大学2008年教学研究重点课题“教师教育类课程教学质量监测体系研究”（项目编号：2008007A）.
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