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目的探讨NO与NOS与大鼠学习记忆障碍的相关性,以揭示临床针药结合治疗影响学习记忆功能的可能机制.方法以东莨菪碱造成学习记忆获得性障碍模型,分别给以尼莫地平、针刺、针药结合治疗后,进行跳台、迷宫测试,并将所测大鼠迷宫登陆时间与大鼠海马组织NO、NOS的含量及活性进行相关性分析,比较针药结合治疗与单纯针刺治疗对东莨菪碱所致大鼠学习记忆障碍的改善作用.结果针刺组NO含量(1.300±0.14 μmol/g)和NOS活性(0.064±0.007 u/mg)显著高于尼莫地平组(0.808