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思品课由于理论性比较强,加上小学生年龄小,知识面又相对比较窄,如果只讲教科书,学生就不易理解,也不太感兴趣.因此,让活动化教学走进思品课堂,让全体学生都动起来,从动脑、动口、动手等方面提高学生的兴致、活跃学生的思维;激发学生的学习兴趣,并在活动过程中,培养学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力,是有效实施思品课堂教学的保障.