【摘 要】
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在新媒体出现之前,科教类节目其特有的功能性为提高人民生活水平、推动社会生产力做出了巨大贡献。如今,内容传播的媒介逐渐多元化,媒体融合大势所趋。在新的环境下,观众对科
【机 构】
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聊城职业技术学院信息工程系,聊城大学传媒技术学院
【基金项目】
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2019年度山东省艺术科学重点课题:“媒体融合环境下的科教节目形态与其传播渠道研究”(QN201906055);2017年度聊城职业技术学院校级人文社科项目:“大数据语境下独立电影与大学生多元视角研究”(2017LZYR14)
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在新媒体出现之前,科教类节目其特有的功能性为提高人民生活水平、推动社会生产力做出了巨大贡献。如今,内容传播的媒介逐渐多元化,媒体融合大势所趋。在新的环境下,观众对科教类节目的诉求从单一的功能性转变为功能性、思想性和娱乐性并举。文章列举并分析了科教类节目的演变历程和现状,包括基于"科教内核"演变而来的"新型"文化综艺节目、具备娱乐性的知识付费节目等多元化的节目形态。从打破原有节目类型壁垒、分众传播多元化的节目内容、寻求有效商业资本助力支持等方面提出了若干建设性意见,探
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