【摘 要】
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练习课是小学数学课程中占有较大比重的课型,是新授课的补充和延续,是巩固与强化所学知识的重要手段。为了帮助学生深入理解有余数除法的算理和算法,在进行有余数的除法练习
【机 构】
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江苏南京市南师附中仙林学校小学部,江苏南京市栖霞区教师发展中心
【基金项目】
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江苏省“十二五”教育规划课题“区域性小学数学微课建设与应用研究”(课题编号:D/2015/02/128)研究成果之一;中国教育学会教育科研课题“《教学与管理》杂志引领教师专业发展支持策略研究”(课题编号:1604070019B)研究成果之一
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练习课是小学数学课程中占有较大比重的课型,是新授课的补充和延续,是巩固与强化所学知识的重要手段。为了帮助学生深入理解有余数除法的算理和算法,在进行有余数的除法练习课教学之前,教师应该在深入研读教学内容之后,精心设计和创编练习题型,让学生在有趣味、有挑战、有意义的练习过程中,充分理解有余数除法的算理和算法,领会余数要比除数小的道理。
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