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分析当前高职高等数学教材和课程思政教学存在的问题，提出课程思政背景下高职高等数学教材的改进措施，主要包括：系统规划高等数学课程思政，发挥教材的导向作用；强化数学思想方法，突出专业特色和应用；强化数学软件在教学动态化、直观化中的作用，进一步激发学生的学习兴趣。通过教材改革，夯实高职高等数学课程思政、聚焦能力培养，更好地实现高等数学课程育人目标。