【摘 要】
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针对目前高等职业教育软件技术人才培养存在的问题,提出基于成果导向教育视域下的人才培养模式,将专业基础课、专业核心课、专业训练课纵向打通,加强课程间和课程内的关联性,
【机 构】
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广东环境保护工程,广东创新科技职业学院
【基金项目】
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2015年广东省教育厅高等职业教育教学改革项目(GDJG2015015);2017年广东省教育厅重点平台和重大科研项目(2017GGXJK112、2017GKTSCX042、2017GkQNCX130);中国职业技术教育学会教学工作委员会、教材工作委员会课题(1710180、1710168、1710169、1710170);广东环境保护工程职业学院院长基金项目(J441217061806)
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针对目前高等职业教育软件技术人才培养存在的问题,提出基于成果导向教育视域下的人才培养模式,将专业基础课、专业核心课、专业训练课纵向打通,加强课程间和课程内的关联性,将分散的知识体系进行高效融合。整合课堂、工作室、网络教育和企业实践共同构建"四位一体"的人才培养平台,实现理论与实践的无缝融合,真正让学生在学中做、做中学。与此同时,鼓励学生积极参加各类技能比赛和职业资格考试,探索以赛促学、以证代考的模式。从2018届毕业生调查反馈分析来看,教育改革取得了良好的效果。
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