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摘要：学生的未来工作和发展一直以来都是教学的基础和需要重点考虑的问题，教学管理体系在一定程度上能够直接影响学生的学习态度和职业素养。所以，必须创建良好的就业指导教学管理体系，才能够更好的指导高职学生学习，为高职学生未来的工作和发展奠定坚实的基础。本篇文章主要从基于就业指导的教学管理体系建设必要性和基于就业指导的教学管理体系建设方案两个方面进行分析，旨在更好的指导高职学生学习课程知识和课程技能，增强高职学生的综合能力和综合素养。
关键词：就业指导；教学管理体系；高职学生
随着近些年来我国经济的快速发展，社会和企业对于人才的要求越来越高，一些学生由于在毕业之后无法满足用人单位对人才的需求，而存在无法找到合适的工作单位，处于“待业”的状态。如何全方位的指导学生，使学生能够真正符合当前社会和企业对人才的需求，成为了当前高职教育的重点内容。本篇文章主要结合实际工作经验，对基于就业指导的教学管理体系进行简单的分析，并提出一些个人的观点和建议，希望能够对高职教学管理体系的创新和完善带来一定的积极影响，以下为本次教学管理体系实践研究的具体内容。
一、基于就业指导的教学管理体系建设必要性
基于就业指导的教学管理体系建设，是当前社会发展的必然要求，也是高职院校教学体制改革的重要表现，对于高职学生未来的工作和发展具有积极地影响。
（一）社会发展的必然要求
2014年，我国全国普通高校的毕业生数量已然达到了700余万人，大量毕业生融入就业市场，在这种“供大于求”的人才招聘市场模式下，对人才的要求逐渐上升，如何更好的指导高职学生学习课程知识，使每一位高职学生都能够满足当前社会和用人单位对人才的需求成为了高职教育的重点内容。基于就业指导的教学管理体系是社会发展的必然要求，高职学校需要结合学生的实际学习能力和未来的发展前景，进行教学体制的改革，为高职学生营造一个良好的学习和发展空间。
（二）高职院校教学体制改革的重要表现
基于就业指导的教学管理体制构建是高职院校教学体制改革的重要表现。教学管理作为高职院校管理的基本活动和中心环节，在高职院校中，具有重要的影响和地位，对于高职学生的未来发展和教学活动的深入开展均能够产生重要的影响。就业教育是人才培养中不可忽视的环节，探究以就业为导向的教学管理体系，对于高职院校教学体制的完善能够产生积极的影响。
二、基于就业指导的教学管理体系建设方案
基于就业指导的高职院校教学管理体系建设，可以通过“4+3”的方式来开展，“4”即为4个平台，就业知识教育平台、就业文化传播平台、就业问题互动平台和就业社团工作平台。“3”即为3个模块，知识竞赛模块、仿真实践模块和企业合作模块，以下为对这些内容的具体论述。
（一）四个平台
基于就业指导的高职教学管理体系建设中，4个平台的建设，主要包含就业知识教育平台、就业文化传播平台、就业问题互动平台和就业社团工作平台。就业知识教育平台是学生获取就业知识的重要方式，主要通过开展一些具有针对性的专业培养方案，使学生能够对就业知识有所了解。在高职课堂教学活动当中，教师可以通过开展一些就业知识指导课堂，加深学生对就业知识的全方位了解。就业文化传播平台可以通过邀请一些企业的精英或者成功人士到校进行演讲的方式来开展，为学生讲解更多的真实案例，使学生能够通过具体的实践内容，提升自身的综合能力。就业问题互动平台能够为学生提供一个能够进行问题提问和问题解答的场所，与其他的学生进行沟通和交流。高职院校可以通过开展一些模拟性的企业招聘活动，组织学生进行模拟招聘。这些活动能够增强学生对就业文化的了解，同时更加清晰当前企业招聘中需要注意的重点问题，明确企业看中的要点，并结合自身实际能力进行不断的完善和技能水平提升。就业社团工作平台的建设，可以营造一个良好的校园就业指导氛围，推进高职院校校园文化氛围的建设。高职院校中社团联合会中的社团种类丰富多样，能够涵盖各个专业中的每一位学生，使每一个专业的学生都能够对就业知识和就业问题产生一定的了解，避免学生在毕业后，出现茫然无措的情况，为学生未来的工作和就业奠定坚实的基础。
（二）三个模块
基于就业指导的高职教学管理体系建设中，3个模块的建设，主要包含知识竞赛模块、仿真实践模块和企业合作模块。知识竞赛模块的开展，可以结合高职学生的认知能力和性格特点，开展一些挑战杯竞赛、专业技能竞赛等活动，通过丰富的比赛奖励，吸引学生的注意力，在比赛中，展现学生的潜在能力，同时也为学生未来的工作奠定良好的基础。仿真实践模块能够使高职学生在类似于真实的工作场景中，进行专业技能的实践，理论与实践相结合，能够不断提升学生的实践能力，培养学生的创新意识，使高职学生能够感受到真实的工作场景和工作氛围，为高职学生毕业后的实际工作创建良好的条件。企业合作模块是当前很多高职院校中都在广泛应用的一种就业教学管理体系建设方式。企业合作模块的开展，主要是通过与社会中的企业建立一定的合作关系，建立高职院校、学生和企业三方共赢的合作模式。在高职院校中开设“订单班”，培养更多的“订单型”人才，就业签约“直通车”，并邀请企业到校进行现场招聘。校企合作模式的建立，能够给予学生更多的实践机会和学习机会，使高职学生明确自身需要不断改进和完善的地方，为学生带来更多的就业机遇。
三、结语
基于就业指导的教学管理体系建设，是当前社会发展的必然要求，也是高职院校教学体制改革的重要表现，对于高职学生未来的工作和发展具有积极地影响。基于就业指导的高职院校教学管理体系建设，可以通过“4+3”的方式来开展，给予学生更多的实践机会和学习机会，使高职学生明确自身需要不断改进和完善的地方，使每一个专业的学生都能够对就业知识和就业问题产生一定的了解，避免学生在毕业后，出现茫然无措的情况，增强学生对就业文化的了解，同时更加清晰当前企业招聘中需要注意的重点问题，明确企业看中的要点，并结合自身实际能力进行不断的完善，营造一个良好的校园就业指导氛围，推进高职院校校园就业氛围和文化氛围的建设。
【参考文献】
[1]高明灿，祁焦霞，马绍帅，赵宏伟，等.基于就业能力的民办高校就业指导课程体系构建研究[J].科教导刊（中旬刊），2013（03）：106-107
[2]陈洪源.大学生就业指导课教学管理模式的创新——基于“职场秀”节目的视角[J].山西高等学校社会科学学报，2014（02）：156-158
[3]颜中玉，罗元.高校“职业发展与就业指导”课面临的困境与改革[J].湖南师范大学教育科学学报，2012（01）：145-146
[4]高群.科学构建独立学院教学管理新模式——关于成栋学院培养人才新模式、管理育人新机制的思考[J].民办高等教育研究，2011（12）：109-111
关键词：就业指导；教学管理体系；高职学生
随着近些年来我国经济的快速发展，社会和企业对于人才的要求越来越高，一些学生由于在毕业之后无法满足用人单位对人才的需求，而存在无法找到合适的工作单位，处于“待业”的状态。如何全方位的指导学生，使学生能够真正符合当前社会和企业对人才的需求，成为了当前高职教育的重点内容。本篇文章主要结合实际工作经验，对基于就业指导的教学管理体系进行简单的分析，并提出一些个人的观点和建议，希望能够对高职教学管理体系的创新和完善带来一定的积极影响，以下为本次教学管理体系实践研究的具体内容。
一、基于就业指导的教学管理体系建设必要性
基于就业指导的教学管理体系建设，是当前社会发展的必然要求，也是高职院校教学体制改革的重要表现，对于高职学生未来的工作和发展具有积极地影响。
（一）社会发展的必然要求
2014年，我国全国普通高校的毕业生数量已然达到了700余万人，大量毕业生融入就业市场，在这种“供大于求”的人才招聘市场模式下，对人才的要求逐渐上升，如何更好的指导高职学生学习课程知识，使每一位高职学生都能够满足当前社会和用人单位对人才的需求成为了高职教育的重点内容。基于就业指导的教学管理体系是社会发展的必然要求，高职学校需要结合学生的实际学习能力和未来的发展前景，进行教学体制的改革，为高职学生营造一个良好的学习和发展空间。
（二）高职院校教学体制改革的重要表现
基于就业指导的教学管理体制构建是高职院校教学体制改革的重要表现。教学管理作为高职院校管理的基本活动和中心环节，在高职院校中，具有重要的影响和地位，对于高职学生的未来发展和教学活动的深入开展均能够产生重要的影响。就业教育是人才培养中不可忽视的环节，探究以就业为导向的教学管理体系，对于高职院校教学体制的完善能够产生积极的影响。
二、基于就业指导的教学管理体系建设方案
基于就业指导的高职院校教学管理体系建设，可以通过“4+3”的方式来开展，“4”即为4个平台，就业知识教育平台、就业文化传播平台、就业问题互动平台和就业社团工作平台。“3”即为3个模块，知识竞赛模块、仿真实践模块和企业合作模块，以下为对这些内容的具体论述。
（一）四个平台
基于就业指导的高职教学管理体系建设中，4个平台的建设，主要包含就业知识教育平台、就业文化传播平台、就业问题互动平台和就业社团工作平台。就业知识教育平台是学生获取就业知识的重要方式，主要通过开展一些具有针对性的专业培养方案，使学生能够对就业知识有所了解。在高职课堂教学活动当中，教师可以通过开展一些就业知识指导课堂，加深学生对就业知识的全方位了解。就业文化传播平台可以通过邀请一些企业的精英或者成功人士到校进行演讲的方式来开展，为学生讲解更多的真实案例，使学生能够通过具体的实践内容，提升自身的综合能力。就业问题互动平台能够为学生提供一个能够进行问题提问和问题解答的场所，与其他的学生进行沟通和交流。高职院校可以通过开展一些模拟性的企业招聘活动，组织学生进行模拟招聘。这些活动能够增强学生对就业文化的了解，同时更加清晰当前企业招聘中需要注意的重点问题，明确企业看中的要点，并结合自身实际能力进行不断的完善和技能水平提升。就业社团工作平台的建设，可以营造一个良好的校园就业指导氛围，推进高职院校校园文化氛围的建设。高职院校中社团联合会中的社团种类丰富多样，能够涵盖各个专业中的每一位学生，使每一个专业的学生都能够对就业知识和就业问题产生一定的了解，避免学生在毕业后，出现茫然无措的情况，为学生未来的工作和就业奠定坚实的基础。
（二）三个模块
基于就业指导的高职教学管理体系建设中，3个模块的建设，主要包含知识竞赛模块、仿真实践模块和企业合作模块。知识竞赛模块的开展，可以结合高职学生的认知能力和性格特点，开展一些挑战杯竞赛、专业技能竞赛等活动，通过丰富的比赛奖励，吸引学生的注意力，在比赛中，展现学生的潜在能力，同时也为学生未来的工作奠定良好的基础。仿真实践模块能够使高职学生在类似于真实的工作场景中，进行专业技能的实践，理论与实践相结合，能够不断提升学生的实践能力，培养学生的创新意识，使高职学生能够感受到真实的工作场景和工作氛围，为高职学生毕业后的实际工作创建良好的条件。企业合作模块是当前很多高职院校中都在广泛应用的一种就业教学管理体系建设方式。企业合作模块的开展，主要是通过与社会中的企业建立一定的合作关系，建立高职院校、学生和企业三方共赢的合作模式。在高职院校中开设“订单班”，培养更多的“订单型”人才，就业签约“直通车”，并邀请企业到校进行现场招聘。校企合作模式的建立，能够给予学生更多的实践机会和学习机会，使高职学生明确自身需要不断改进和完善的地方，为学生带来更多的就业机遇。
三、结语
基于就业指导的教学管理体系建设，是当前社会发展的必然要求，也是高职院校教学体制改革的重要表现，对于高职学生未来的工作和发展具有积极地影响。基于就业指导的高职院校教学管理体系建设，可以通过“4+3”的方式来开展，给予学生更多的实践机会和学习机会，使高职学生明确自身需要不断改进和完善的地方，使每一个专业的学生都能够对就业知识和就业问题产生一定的了解，避免学生在毕业后，出现茫然无措的情况，增强学生对就业文化的了解，同时更加清晰当前企业招聘中需要注意的重点问题，明确企业看中的要点，并结合自身实际能力进行不断的完善，营造一个良好的校园就业指导氛围，推进高职院校校园就业氛围和文化氛围的建设。
【参考文献】
[1]高明灿，祁焦霞，马绍帅，赵宏伟，等.基于就业能力的民办高校就业指导课程体系构建研究[J].科教导刊（中旬刊），2013（03）：106-107
[2]陈洪源.大学生就业指导课教学管理模式的创新——基于“职场秀”节目的视角[J].山西高等学校社会科学学报，2014（02）：156-158
[3]颜中玉，罗元.高校“职业发展与就业指导”课面临的困境与改革[J].湖南师范大学教育科学学报，2012（01）：145-146
[4]高群.科学构建独立学院教学管理新模式——关于成栋学院培养人才新模式、管理育人新机制的思考[J].民办高等教育研究，2011（12）：109-111