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【正】学生职业素质养成重在日常养成,重在日常的教育与管理,如何在现有高职教育环境下建立高职生职业素质日常教育体系,已经成为现行高职教育领域一个亟待解决的理论焦点和研究难题。笔者试图通过高职班级模拟公司运作模式,以一个个训练项目作为职业素质日常养成教育载体,班级成员组成项目小组完成任务项目的方式,探索以班级为单位的职业素质日常养成的方法与途径。