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高校“双创” 教育已经成为当代大学生创业实践能力培养的重要举措之一，对促进我国经济社会发展具有积极作用，有效开展“双创”教育工作是高校建设与发展中必不可少的关键点。因此，本论文从多个角度对高校“双创”教育的反思及其教育模式的构建进行了探究，在优化创新中持续改进“双创”教育的质量，从而培养更多符合新时代发展需求的复合型“双创”人才。