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该文分析了当前高校农科生态学课程教学方法中存在的问题,从5个方面提出了教学方法的改革措施,并对今后的教学改革进行了展望,以期提升学生学习的主动性和积极性,培养学生的自主学习能力和解决问题的潜能,为培养实用型、创新型的新农科高层次人才奠定基础。
高校农科生态学课程教学改革探讨
【摘 要】
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该文分析了当前高校农科生态学课程教学方法中存在的问题,从5个方面提出了教学方法的改革措施,并对今后的教学改革进行了展望,以期提升学生学习的主动性和积极性,培养学生的
【机 构】
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贵州大学农学院
【出 处】
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安徽农学通报
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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教育部项目“2019年度省级一流本科专业贵州大学农业资源与环境建设点”,贵州省教育厅项目“农业资源与环境特色专业”(SJG[2012]003)
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