【摘 要】
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教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(2003)从整体上提高了对高中学生英语词汇学习的要求。围绕新课标编写的高中新课程教材要求学生掌握的词汇增多，其中有相当数量的
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教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(2003)从整体上提高了对高中学生英语词汇学习的要求。围绕新课标编写的高中新课程教材要求学生掌握的词汇增多，其中有相当数量的词汇用法较灵活，记忆有难度。传统的词汇教学方法已经不适应新课程中词汇教学的要求，但师生对新教材词汇的教与学都感到有一定的压力。
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