【摘 要】
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本文在分析了初中女生对800米跑恐惧的原因之后,明确指出了提高800米跑教学质量的关键点就在于教师的教法是否恰当。笔者从自身实际教学出发,从包装——检测指标,建立初始档
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本文在分析了初中女生对800米跑恐惧的原因之后,明确指出了提高800米跑教学质量的关键点就在于教师的教法是否恰当。笔者从自身实际教学出发,从包装——检测指标,建立初始档案;注知——观察监测,调整方式强度;解析——再测指标,评定练习效果等三个方面简要阐述了如何进行高效的初中女生800米跑教学。
After analyzing the reasons why the junior middle school girls are afraid of the 800-meter run, this article clearly points out that the key point to improve the teaching quality of the 800-meter run is whether the teacher's teaching method is appropriate or not. The author sets out from the actual teaching, from the packaging - the detection of indicators, the establishment of the initial file; Note - observation and monitoring, adjust the intensity of the way; Analyze - retest index, assess the effectiveness of the three aspects of a brief description of how to carry out efficient Middle school girl 800 meters running teaching.
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