【摘 要】
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[目的]评价思维导图联合赋能理论在中青年脑卒中偏瘫病人自我管理能力中的应用效果。[方法]选取接受思维导图联合赋能理论健康教育的49例中青年脑卒中偏瘫病人作为观察组,选
【基金项目】
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2018年度河南省医学科技攻关项目,编号:2018020427
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[目的]评价思维导图联合赋能理论在中青年脑卒中偏瘫病人自我管理能力中的应用效果。[方法]选取接受思维导图联合赋能理论健康教育的49例中青年脑卒中偏瘫病人作为观察组,选取同期接受思维导图健康教育的49例中青年脑卒中偏瘫病人作为对照组,干预1个月观察组应用思维导图与赋能理论进行健康教育。采用脑卒中教育知识掌握程度调查表评估病人知识掌握度,采用Morisky服药依从性量表和功能锻炼依从性量表等评估病人各模块的依从性,采用改良巴氏指数评估病人日常生活能力,采用自我管理行为测评量表评估病人自我管理能力。[结果]观察
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