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在产学研合作教育中,寻求稳定、合适的社会合作伙伴一直是实施合作教育最困难的环节,尤其是欠发达区域的地方性高校.因此,高校要从自身出发,探索和总结有利于促进产学研合作教育发展的模式、体制、机制等.文章总结出了“高校科技产业+工程技术研究中心+教学院系”的高校内部产学研合作培养应用型人才模式,并从动力机制、运作机制、保障机制、调控机制和评价机制等五方面对其有效运行进行了分析