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[摘要]少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体；要从时代特征出发，从少年儿童市级需要出发，不断创新，变化活动形式，增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加，同时要常抓不懈，注重实效，避免流于形式，避免急功近利；少年宫的教育要有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识，突出创新精神和实践能力的培养；少年宫以培养兴趣为出发点，突破课堂教学的空间束缚，把学习的途径扩充到社会的各层面，扩大它们的交往空间和视野，要坚持面向全体的原则，创设条件，减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助，不断增强校外教育的针对性和实效性。
[关键词]未成年人 少年宫 思想道德建设工作
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况直接关系到党和国家、民族的前途命运，关系到改革开放和现代化建设的成败。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布实施，体现了党和政府对少年儿童健康成长问题的高度重视与关心。作为以少年儿童为主要服务对象的少年宫，肩负着促进未成年人健康成长、全面发展的重任。如何以社会效益为首，充分发挥其在未成年思想道德建设中的独特作用，不断提高广大未成年人的综合素质，是一个值得探讨的问题。
一、少年宫在未成年人思想道德建设中的优势
少年宫通过组织开展教育、科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜爱的活动，发挥对青少年的教育和引导功能，发挥在少年儿童校外活动中的指导、示范作用，使未成年人在活动中受到潜移默化的感染和熏陶。
（一）少年宫组织的活动，能以时代的脉搏为契机，创建鲜活的主题教育活动体系，具有较强的吸引力。少年宫是少年儿童校外活动的专业单位，专业人员精神设计的主题活动体系，符合当代少年儿童思想活跃，创新意识强、喜欢接受新食物的需要。
（二）少年宫从未成年人的爱好出发，根据他们各自的特长，安排不同的专业教师，引导少年儿童参与自己喜好的活动，充分尊重未成年人的主题地位，调动了他们的主观能动性，变被动接受教育为主动自我教育，促进了未成年人的自主成长。
（三）少年宫比较齐全的文娱体育设施，优秀的各类教育人才，开放的办学体系，是开展丰富多彩的思想教育的有力保证。只是一般的中小学所不能比的。
（四）以少年宫为阵地开展实践活动是未成年人思想道德建设的有效载体和重要手段。在活动中启迪人，在活动中教育人，寓教育于丰富多彩的社会实践中，增强了工作的针对性和实效性，增强了吸引力和感染力，提高了未成年人的综合素质。
二、少年宫未成年人思想道德建设的基本思路
新时期少年宫教育，要通过多样、灵活的组织形式，向中小学生进行爱国主意、政治理想、道德行为、法制教育，培养少年儿童的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神、民主法制观念、增强他们的动手能力、自主精神、自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力、昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质、健康素质得到全面提高。
（一）寓思想道德教育于主题教育活动中
紧紧抓住法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等特殊日子，贴近未成年人，精心设计活动。
1．以增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神为主，坚持开展传统活动，赋予它新的活力和内涵，增强了活动的实效性。“寻找美丽的中华”系列主题活动之中的“小松树”征文活动和《金色祖国》诗歌朗诵比赛是我们少年宫开展的传统教育活动，迄今为止已经走过了二十六年的历程，从孩子的眼睛里看世界的变化，以独特的视角讴歌美好的生活，记录了一代代少年儿童的情感世界和与祖国共同成长的历程，抒发了少年儿童对祖国母亲的无限热爱之情。使未成年人从小树立了民族自尊心、自信心和自豪感。
2．“六一”期间组织的“在阳光下成长”文艺演出、手工制作展览、书画义卖、图书交友系列活动；“八一”举办的“军民雨水情”征文和慰问演出活动；“九一八”组织的“勿忘国耻，爱我中华”革命歌曲大家唱活动；丰富了少年儿童的课余文化生活，培养了他们的爱国主义情感、集体主义精神，弘扬了中华民族传统美德。
（二）寓思想道德教育于艺术培训中
培养未成年人的艺术素养，组织他们艺术实践，是少年宫的重要任务。我们坚持“德艺双馨”，将思想品德教育渗透于艺术培训之中，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。融思想品德教育于专业技能训练中，组织教师根据不同年龄层次少年儿童的情趣，创编思想内容健康、富有艺术感染力的艺术作品，如声乐曲《快点告诉你》；舞蹈《烛光里的妈妈》、《金色2008》、《翔》；美术作品《百米长卷书画家乡》、器乐曲《我心飞翔》《向着美好的未来前进》等等，真正的寓教于乐，通过艺术专业技能大赛、专业艺术培养等形式，使少年儿童在掌握技能的同时陶冶情操，愉悦身心，促进了未成年人的健康成长。
（三）寓思想道德教育于艺术实践中
1．加强社团建设，积极组织艺术实践活动，营造良好的文化环境。成立了中小学生艺术团下设“童心合唱团”、“书画俱乐部”、“雏鹰演出团”、“少年武术团”等9个未成年人社团，通过参加比赛，组织表演、展览、演出等活动，传播先进的思想文化，展示了少年儿童积极向上的精神风貌，为未成年人的健康成长提供了良好的文化环境。五年来，苏家屯区少年宫共参加了国际、国内、省市级赛事867项，在美术、声乐、舞蹈、武术、语言等十八个专业的比赛中有15600人次获奖，每年寒暑假坚持面向贫困家庭子女开展阳光行动免费艺术培训活动，让优秀的艺术作品感染和熏陶了众多未成年人，给了他们鼓舞和启迪，艺术团的成员在艺术实践中也锻炼了能力，培养了团队精神和竞争意识。
2．针对未成年人的年龄特点，鼓励他们发挥聪明才智自编、自导、自演节目，寒暑假期间，举办少年儿童文化周活动，组织了声乐、器乐、舞蹈、武术、语言、综艺等专场演出及书画、科技表演，活动以未成年人为主体，由少年儿童自我组织、自荐参加，兴趣得到满足、才华得到展现、个性得到张扬、想象得到发挥，培养了他们自觉实践、自主参与意识和进取精神。
（四）寓思想道德教育于社会实践中
思想道德建设是教育与实践相结合的过程，根据实践育人的要求，少年宫应不断创新活动形式，积极组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。冬夏令营也是孩子们十分喜欢的活动，结合教育主题，我们精心设计了“历史的足迹”、“绿之旅，走进自然”“我健康、我快乐、我成长”冬夏令营，在日俄战争纪念碑下，学生们了解了祖国的历史，增加了一份使命感和责任心；在欢笑声中，走进自然探索奥秘，激发了少年儿童对祖国大好河山的热爱，在快乐的自选活动中强化了集体主义、自理自立、团结协作、不怕吃苦等意志品质教育。此外，我們还通过知识竞赛、趣味问答等形式活动，对学生进行了中小学生日常行为规范、安全知识、消防知识、法律知识教育，促进学生养成文明的行为素养和助人为乐的精神。
三、少年宫未成年人思想道德建设应注意的几个问题
（一）未成年人是校外教育机构的主要服务对象，是学校教育的主体，因此，少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体，达成共识、共同参与，互相配合、相互促进。
（二）少年宫要从时代特征出发，以赏识、创新、体验、伙伴为育人理念，从少年儿童实际需要出发，按照以经济社会协调发展和人的全面发展为核心内容的发展观，制定活动内容，力求在理念、内容、形式上不断更新，不断突破。
（三）少年宫服务对象不是稳定的群体，因此要不断创新，变化活动形式，增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加，同时要常抓不懈，注重实效，避免流于形式，避免急功近利。
（四）少年宫要以培养兴趣为出发点，突破课堂教学的空间束缚，把学习的途径扩大到社会的各层面，扩大他们的交往空间和视野，这样，有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识，突出创新精神和实践能力的培养。
（五）少年宫要坚持以社会效益为首，坚持面向全体的原则，创设条件，减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助，为农村未成年人创造活动平台，不断增强校外教育的针对性和时效性。
未成年人思想道德建设是一项长期的系统工程，少年宫作为校外教育的主要阵地，思想道德建设的重要基地，我们要充分认识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，充分发挥少年宫在加强未成年人思想道德建设中的独特作用，在思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入等方面适应时代要求，不断提高广大未成年人的综合素质。
（作者单位：辽宁沈阳市苏家屯区少年宫）
[关键词]未成年人 少年宫 思想道德建设工作
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况直接关系到党和国家、民族的前途命运，关系到改革开放和现代化建设的成败。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布实施，体现了党和政府对少年儿童健康成长问题的高度重视与关心。作为以少年儿童为主要服务对象的少年宫，肩负着促进未成年人健康成长、全面发展的重任。如何以社会效益为首，充分发挥其在未成年思想道德建设中的独特作用，不断提高广大未成年人的综合素质，是一个值得探讨的问题。
一、少年宫在未成年人思想道德建设中的优势
少年宫通过组织开展教育、科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜爱的活动，发挥对青少年的教育和引导功能，发挥在少年儿童校外活动中的指导、示范作用，使未成年人在活动中受到潜移默化的感染和熏陶。
（一）少年宫组织的活动，能以时代的脉搏为契机，创建鲜活的主题教育活动体系，具有较强的吸引力。少年宫是少年儿童校外活动的专业单位，专业人员精神设计的主题活动体系，符合当代少年儿童思想活跃，创新意识强、喜欢接受新食物的需要。
（二）少年宫从未成年人的爱好出发，根据他们各自的特长，安排不同的专业教师，引导少年儿童参与自己喜好的活动，充分尊重未成年人的主题地位，调动了他们的主观能动性，变被动接受教育为主动自我教育，促进了未成年人的自主成长。
（三）少年宫比较齐全的文娱体育设施，优秀的各类教育人才，开放的办学体系，是开展丰富多彩的思想教育的有力保证。只是一般的中小学所不能比的。
（四）以少年宫为阵地开展实践活动是未成年人思想道德建设的有效载体和重要手段。在活动中启迪人，在活动中教育人，寓教育于丰富多彩的社会实践中，增强了工作的针对性和实效性，增强了吸引力和感染力，提高了未成年人的综合素质。
二、少年宫未成年人思想道德建设的基本思路
新时期少年宫教育，要通过多样、灵活的组织形式，向中小学生进行爱国主意、政治理想、道德行为、法制教育，培养少年儿童的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神、民主法制观念、增强他们的动手能力、自主精神、自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力、昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质、健康素质得到全面提高。
（一）寓思想道德教育于主题教育活动中
紧紧抓住法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等特殊日子，贴近未成年人，精心设计活动。
1．以增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神为主，坚持开展传统活动，赋予它新的活力和内涵，增强了活动的实效性。“寻找美丽的中华”系列主题活动之中的“小松树”征文活动和《金色祖国》诗歌朗诵比赛是我们少年宫开展的传统教育活动，迄今为止已经走过了二十六年的历程，从孩子的眼睛里看世界的变化，以独特的视角讴歌美好的生活，记录了一代代少年儿童的情感世界和与祖国共同成长的历程，抒发了少年儿童对祖国母亲的无限热爱之情。使未成年人从小树立了民族自尊心、自信心和自豪感。
2．“六一”期间组织的“在阳光下成长”文艺演出、手工制作展览、书画义卖、图书交友系列活动；“八一”举办的“军民雨水情”征文和慰问演出活动；“九一八”组织的“勿忘国耻，爱我中华”革命歌曲大家唱活动；丰富了少年儿童的课余文化生活，培养了他们的爱国主义情感、集体主义精神，弘扬了中华民族传统美德。
（二）寓思想道德教育于艺术培训中
培养未成年人的艺术素养，组织他们艺术实践，是少年宫的重要任务。我们坚持“德艺双馨”，将思想品德教育渗透于艺术培训之中，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。融思想品德教育于专业技能训练中，组织教师根据不同年龄层次少年儿童的情趣，创编思想内容健康、富有艺术感染力的艺术作品，如声乐曲《快点告诉你》；舞蹈《烛光里的妈妈》、《金色2008》、《翔》；美术作品《百米长卷书画家乡》、器乐曲《我心飞翔》《向着美好的未来前进》等等，真正的寓教于乐，通过艺术专业技能大赛、专业艺术培养等形式，使少年儿童在掌握技能的同时陶冶情操，愉悦身心，促进了未成年人的健康成长。
（三）寓思想道德教育于艺术实践中
1．加强社团建设，积极组织艺术实践活动，营造良好的文化环境。成立了中小学生艺术团下设“童心合唱团”、“书画俱乐部”、“雏鹰演出团”、“少年武术团”等9个未成年人社团，通过参加比赛，组织表演、展览、演出等活动，传播先进的思想文化，展示了少年儿童积极向上的精神风貌，为未成年人的健康成长提供了良好的文化环境。五年来，苏家屯区少年宫共参加了国际、国内、省市级赛事867项，在美术、声乐、舞蹈、武术、语言等十八个专业的比赛中有15600人次获奖，每年寒暑假坚持面向贫困家庭子女开展阳光行动免费艺术培训活动，让优秀的艺术作品感染和熏陶了众多未成年人，给了他们鼓舞和启迪，艺术团的成员在艺术实践中也锻炼了能力，培养了团队精神和竞争意识。
2．针对未成年人的年龄特点，鼓励他们发挥聪明才智自编、自导、自演节目，寒暑假期间，举办少年儿童文化周活动，组织了声乐、器乐、舞蹈、武术、语言、综艺等专场演出及书画、科技表演，活动以未成年人为主体，由少年儿童自我组织、自荐参加，兴趣得到满足、才华得到展现、个性得到张扬、想象得到发挥，培养了他们自觉实践、自主参与意识和进取精神。
（四）寓思想道德教育于社会实践中
思想道德建设是教育与实践相结合的过程，根据实践育人的要求，少年宫应不断创新活动形式，积极组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。冬夏令营也是孩子们十分喜欢的活动，结合教育主题，我们精心设计了“历史的足迹”、“绿之旅，走进自然”“我健康、我快乐、我成长”冬夏令营，在日俄战争纪念碑下，学生们了解了祖国的历史，增加了一份使命感和责任心；在欢笑声中，走进自然探索奥秘，激发了少年儿童对祖国大好河山的热爱，在快乐的自选活动中强化了集体主义、自理自立、团结协作、不怕吃苦等意志品质教育。此外，我們还通过知识竞赛、趣味问答等形式活动，对学生进行了中小学生日常行为规范、安全知识、消防知识、法律知识教育，促进学生养成文明的行为素养和助人为乐的精神。
三、少年宫未成年人思想道德建设应注意的几个问题
（一）未成年人是校外教育机构的主要服务对象，是学校教育的主体，因此，少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体，达成共识、共同参与，互相配合、相互促进。
（二）少年宫要从时代特征出发，以赏识、创新、体验、伙伴为育人理念，从少年儿童实际需要出发，按照以经济社会协调发展和人的全面发展为核心内容的发展观，制定活动内容，力求在理念、内容、形式上不断更新，不断突破。
（三）少年宫服务对象不是稳定的群体，因此要不断创新，变化活动形式，增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加，同时要常抓不懈，注重实效，避免流于形式，避免急功近利。
（四）少年宫要以培养兴趣为出发点，突破课堂教学的空间束缚，把学习的途径扩大到社会的各层面，扩大他们的交往空间和视野，这样，有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识，突出创新精神和实践能力的培养。
（五）少年宫要坚持以社会效益为首，坚持面向全体的原则，创设条件，减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助，为农村未成年人创造活动平台，不断增强校外教育的针对性和时效性。
未成年人思想道德建设是一项长期的系统工程，少年宫作为校外教育的主要阵地，思想道德建设的重要基地，我们要充分认识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，充分发挥少年宫在加强未成年人思想道德建设中的独特作用，在思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入等方面适应时代要求，不断提高广大未成年人的综合素质。
（作者单位：辽宁沈阳市苏家屯区少年宫）