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在教学中应该结合文言文命题的特点,有的放矢,针对比较固定的高考文言文选题、命题模式,增强学生的全方位的古代文化素养特别是教授古代汉语构句特点,锻炼学生的逻辑推导能力,以减轻学生的负担和畏难情绪。
浅析高考文言文命题特点及教学策略——以2016-2020高考语文全国卷一为例
【摘 要】
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在教学中应该结合文言文命题的特点,有的放矢,针对比较固定的高考文言文选题、命题模式,增强学生的全方位的古代文化素养特别是教授古代汉语构句特点,锻炼学生的逻辑推导能力
【机 构】
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海南师范大学文学院
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年29期
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