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【设计说明】略读教学时，教师要更加放手，在策略上，必须关注个“略”字——引导学生自主学习。本课教学，通过阅读卡，教师大胆地放手，让学生自主阅读，在充分的阅读实践中，掌握阅读方法，提高学生独立阅读的能力。
《珍珠鸟》教学设计
【摘 要】
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【设计说明】略读教学时，教师要更加放手，在策略上，必须关注个“略”字——引导学生自主学习。本课教学，通过阅读卡，教师大胆地放手，让学生自主阅读，在充分的阅读实践中，掌握阅读方法
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区东南小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2013年7期
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