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小学奥数学习的利弊之争是教育界和家长广泛关注的问题,而相关的实证研究却很缺乏.本研究通过定量分析表明,实验组的数学成绩显著高于对照组,数学兴趣显著高于对照组,同时自我效能高于对照组,但数学焦虑低于对照组统计学上不显著.本研究为小学阶段家长是否为学生选择奥数学习提供了一定的理论参考.
小学奥数学习经历对初中学生数学学业成就及心理健康的影响
【摘 要】
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小学奥数学习的利弊之争是教育界和家长广泛关注的问题,而相关的实证研究却很缺乏.本研究通过定量分析表明,实验组的数学成绩显著高于对照组,数学兴趣显著高于对照组,同时自
【机 构】
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北京对外经济贸易大学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2016年8期
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