1997年11月26日,荆州市教研室语文教研员余映潮在直荀中学上了两堂演示课,前来观摩的语文教师近三百名。余老师独到的教学设计、潇洒自如的风度、风趣幽默的谈吐给听课者留下
当前．农村小学语文教学的整体水平相对于城市教学有较明显的差距。地域的限制和经济发展不均衡是造成这一现象的根本原因。
价值立场之争伴随西方主流经济学的历史,本文用价值立场观的提法概括了这一事实.不同观点之间的本质区别,形成了价值立场观的不同类型.分析这些不同类型之间的利弊得失,得出
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，而课堂教学是落实素质教育的主阵地，因此在课堂上教师要通过一定的方法，完成教学任务，提高学生的综合素养。作为一名地理教师，通过十几年的教学实践，我深刻感受到，为更好地实施素质教育的要求，就要以课堂为阵地，走创新之路，要让学生感受、理解知识的产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的
1洪荒四野。泱泱大水漂来一个创世纪的葫芦。天地再造,四象重新。在万岁不灭的大太阳晒红的古蛮夷,经由众神的谕示,我劫后余生的始祖,破葫芦而出——苍凉雄浑的红土地,开始升
移动通讯的世界，争吵从来都没有停止过，GSM和CDMA的争锋相对还没有结果，几大3G标准又在争论不休。既然无法调和，那何不换个角度来看问题——谁都无法说服对方，那就在设备上想办法
正如它的名字一样，这对耳挂式耳机镶嵌有一对椭圆形切割马眼仿水晶，其间透出“海市蜃楼”般迷幻的色彩，显得华彩纷呈。它的一体化主体由抛光不锈钢外壳与银色线缆搭配，非常高雅。
从经济必然性的角度上看，即从当代社会主义经济制度的变迁方向和当代资本主义社会内部新的社会制度的因素不断增长的态势的角度上看，马克思社会形态理论关于资本主义向更高级的社会形态发展的大趋势论述，至今仍没有过时，这是必须要坚持的。然而，现代科学技术革命和当代全球化发展的确也使马克思社会形态理论面临着新的挑战。因此，如何在新的历史条件下坚持和发展马克思的社会形态理论，便成为学术界研究的一个重要课题。
环境在本质上属于文化范畴,是由人的对象化活动及其产品所构成的人的生存空间和意义空间.作为过程,它表现为自然的人化;作为结果,它表现为人化的自然,健康的环境乃是人道主义
本文主要从新制度经济学交易费用理论的"契约人"假设中,探讨了"契约人"的基本特点,"契约人"假设与交易成本的关系,从交易前、交易中、交易后三个方面探讨了伦理道德在降低交