【摘 要】
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企业学习中心是培养新型产业工人的前沿阵地,也是企业深度参与开放教育的直接形式。企业学习中心在开放教育实践中存在一定的管理问题和机制缺陷,从组织目标冲突、人本主义管
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企业学习中心是培养新型产业工人的前沿阵地,也是企业深度参与开放教育的直接形式。企业学习中心在开放教育实践中存在一定的管理问题和机制缺陷,从组织目标冲突、人本主义管理模式、资源交换链及权变理论角度看,有其内在深层次的原因。基于现实中的问题导向,必须加强权责利分配、资源平等交换的制度建设,建立起一套关于教学质量评估和平台资源建设的可操作性实施方案,从组织社会学的视角使教育组织与企业的共建模式适应开放教育的“组织场域”,构建有效的管理机制及教学支持服务体系。
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