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以课例研究报告形式，通过前后2次课例比较，探讨专业英语课堂教学活动设计原则和技巧，阐述教学活动应以学生为主体的教学理念。改进后的专业英语课堂气氛更加活跃，学生参与度进一步提高，教学效果更好。
专业英语课堂教学活动设计研究
【摘 要】
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以课例研究报告形式，通过前后2次课例比较，探讨专业英语课堂教学活动设计原则和技巧，阐述教学活动应以学生为主体的教学理念。改进后的专业英语课堂气氛更加活跃，学生参与度进一
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2011年19期
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