【摘 要】
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在初中英语的教学过程中,教师需要在一定的时间内开展三种不同能力的培养,分别是听、写、读这三个方面.不过,结合初中生的学习特点以及相关的学习兴趣来看,以上三种能力的培
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在初中英语的教学过程中,教师需要在一定的时间内开展三种不同能力的培养,分别是听、写、读这三个方面.不过,结合初中生的学习特点以及相关的学习兴趣来看,以上三种能力的培养并不容易推进,最为主要的问题在于学生的单词基础不好.正所谓“经济基础决定上层建筑”,在英语教学的过程中,单词基础的好坏对于其他拓展能力的培养起到了决定性作用.所以,本文打算结合新式教学方法——思维导图进一步探究单词教学的相关知识,推进初中英语单词教学的进程.
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