论文部分内容阅读
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）06-000-01
摘要本文以武陟县嘉应观乡为例，运用文献资料法、实地调查法、系统分析法等方法对武陟县嘉应观乡中小学学校体育的现状进行了系统的调查和分析，其结果如下：第一、体育师资极度短缺；第二、学校体育教学实施状况令人担忧；第三、教育主管部门及学校领导对学校体育重视不够，体育场地和器材缺乏，对学校体育的经费投入不足；第四、学校课余体育活动开展不够。根据以上几点问题提出以促进该乡学生健康为目的的农村学校体育发展对策。
关键词农村学校体育现状改革策略
嘉应观乡位于河南焦作市武陟县城东南10公里处，与省会郑州隔河相望，全乡辖15个行政村，11所中小学，其中公办初级中学1所，私立中小学2所。由于该地区的地理位置、经济和教育普及程度等都处于中等水平，研究其学校体育现状，对全面提高该乡中小学学校体育的发展有着重要的作用。
一、农村中小学学校体育现状分析
（一）体育师资短缺
全乡11所中小学中仅有一所初级中学和2所私立中小学各有专职体育教师2名，其余农村小学都没有专职体育教师。体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。体育师资缺乏是影响该乡中小学学校体育开展的最大难题。
（二）学校体育教学实施状况令人担忧
教学工作计划是把全年教学工作计划中所规定的每个学期的各项教材和时数，按照要求合理的分配到每次课中。它为教师编写课时计划提供主要依据，并对体育教学质量有着直接影响。
表1武陟县嘉应观乡中小学学期体育教学计划实施情况一览表
学校总数 有计划 没有计划 执行 没有执行
n n % n % n % n %
11 327.2 8 72.7 2 18.1 981.8
调查结果显示，在被调查的11所中小学中，有27.2%的学校要求每个学期按照教学大纲制定体育课的教学计划；有72.7%的学校没有制定体育课教学计划，体育课的内容基本上都是由老师决定和安排；有18.1%的学校能按教学计划实施教学；而81.8%的学校没有按教学计划实施教学。
（三）教育主管部门及学校领导对学校体育重视不够
教育主管部门和学校领导对体育课和体育活动漠不关心，只求升学率，无视学生体育活动和身体健康状况。农村中小学体育课实施情况与教育部的要求，仍有很大差距。
（四）体育场地和器材缺乏，体育经费严重不足
学校的教学条件是教学工作得以正常开展的重要保障。但多数农村中小学体育教学设施不全，体育经费不足使学校体育工作开展遇到很大问题。有的学校连基本的体育设施也没有，更谈不上跑道、球场、体操房、音像及多媒体等现代化教学设备。
（五）学校课余体育活动开展不够
在被调查的11所中小学中只有2所中学有基本的跑道和篮球场，其余学校由于场地器材的缺乏使课余活动都只是简单的玩耍或者做徒手操。学生的课余活动简单、枯燥。
二、农村中小学学体育教育改革策略
（一）转变思想观念，弄清新课程标准的“教学理念”
教育主管部门对学校体育工作应引起重视，在学校评估时应将将体育教学工作列入学校全面工作的评估条件。上级主管教育部门还有基层的学校及体育老师都要弄清楚新课程标准的“教学理念”。要以健康第一为指导思想，以身体、心理和社会适应能力的整体健康为课程目标，并以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的教学理念。
（二）加强师资队伍建设和管理
制订农村体育教师队伍建设规划、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培训和学习,帮助其提高思想觉悟和文化素质,掌握体育专业理论知识。
（三）加强对教学设施投入，大力开发课程资源
教育主管部门应加大投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和管理制度，同时我们还应大力开发利用课程资源，利用现有的资源来开发与利用，使它为我们的体育教学服务。
（四）学校领导和学生家长应重视学生体质健康
学生升学固然重要，但学生体质健康也应时刻关注。老师和家长应重视学生的体质健康，保证学生每天的锻炼时间。转变“应试教育”中只求文化成绩而不顾学生身体健康的观念。
参考文献:
[1] 王丽萍.我国农村学校体育发展对策[J].福建体育科技.2007.
[2] 于向,马跃琪.我国农村初中、小学体育现状调查研究[J].北京体育大学学报.2006.
[3] 张志刚.体育教育在校园文化建设的地位和作用[J].改革与开放.2011.
摘要本文以武陟县嘉应观乡为例，运用文献资料法、实地调查法、系统分析法等方法对武陟县嘉应观乡中小学学校体育的现状进行了系统的调查和分析，其结果如下：第一、体育师资极度短缺；第二、学校体育教学实施状况令人担忧；第三、教育主管部门及学校领导对学校体育重视不够，体育场地和器材缺乏，对学校体育的经费投入不足；第四、学校课余体育活动开展不够。根据以上几点问题提出以促进该乡学生健康为目的的农村学校体育发展对策。
关键词农村学校体育现状改革策略
嘉应观乡位于河南焦作市武陟县城东南10公里处，与省会郑州隔河相望，全乡辖15个行政村，11所中小学，其中公办初级中学1所，私立中小学2所。由于该地区的地理位置、经济和教育普及程度等都处于中等水平，研究其学校体育现状，对全面提高该乡中小学学校体育的发展有着重要的作用。
一、农村中小学学校体育现状分析
（一）体育师资短缺
全乡11所中小学中仅有一所初级中学和2所私立中小学各有专职体育教师2名，其余农村小学都没有专职体育教师。体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。体育师资缺乏是影响该乡中小学学校体育开展的最大难题。
（二）学校体育教学实施状况令人担忧
教学工作计划是把全年教学工作计划中所规定的每个学期的各项教材和时数，按照要求合理的分配到每次课中。它为教师编写课时计划提供主要依据，并对体育教学质量有着直接影响。
表1武陟县嘉应观乡中小学学期体育教学计划实施情况一览表
学校总数 有计划 没有计划 执行 没有执行
n n % n % n % n %
11 327.2 8 72.7 2 18.1 981.8
调查结果显示，在被调查的11所中小学中，有27.2%的学校要求每个学期按照教学大纲制定体育课的教学计划；有72.7%的学校没有制定体育课教学计划，体育课的内容基本上都是由老师决定和安排；有18.1%的学校能按教学计划实施教学；而81.8%的学校没有按教学计划实施教学。
（三）教育主管部门及学校领导对学校体育重视不够
教育主管部门和学校领导对体育课和体育活动漠不关心，只求升学率，无视学生体育活动和身体健康状况。农村中小学体育课实施情况与教育部的要求，仍有很大差距。
（四）体育场地和器材缺乏，体育经费严重不足
学校的教学条件是教学工作得以正常开展的重要保障。但多数农村中小学体育教学设施不全，体育经费不足使学校体育工作开展遇到很大问题。有的学校连基本的体育设施也没有，更谈不上跑道、球场、体操房、音像及多媒体等现代化教学设备。
（五）学校课余体育活动开展不够
在被调查的11所中小学中只有2所中学有基本的跑道和篮球场，其余学校由于场地器材的缺乏使课余活动都只是简单的玩耍或者做徒手操。学生的课余活动简单、枯燥。
二、农村中小学学体育教育改革策略
（一）转变思想观念，弄清新课程标准的“教学理念”
教育主管部门对学校体育工作应引起重视，在学校评估时应将将体育教学工作列入学校全面工作的评估条件。上级主管教育部门还有基层的学校及体育老师都要弄清楚新课程标准的“教学理念”。要以健康第一为指导思想，以身体、心理和社会适应能力的整体健康为课程目标，并以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的教学理念。
（二）加强师资队伍建设和管理
制订农村体育教师队伍建设规划、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培训和学习,帮助其提高思想觉悟和文化素质,掌握体育专业理论知识。
（三）加强对教学设施投入，大力开发课程资源
教育主管部门应加大投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和管理制度，同时我们还应大力开发利用课程资源，利用现有的资源来开发与利用，使它为我们的体育教学服务。
（四）学校领导和学生家长应重视学生体质健康
学生升学固然重要，但学生体质健康也应时刻关注。老师和家长应重视学生的体质健康，保证学生每天的锻炼时间。转变“应试教育”中只求文化成绩而不顾学生身体健康的观念。
参考文献:
[1] 王丽萍.我国农村学校体育发展对策[J].福建体育科技.2007.
[2] 于向,马跃琪.我国农村初中、小学体育现状调查研究[J].北京体育大学学报.2006.
[3] 张志刚.体育教育在校园文化建设的地位和作用[J].改革与开放.2011.