【摘 要】
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近年来,STEM教育在我国掀起一股热潮,许多专家学者和中小学开展了STEM教育的相关研究与实践。为了了解目前国内STEM教育发展的基本概况,本研究对近年来发表于中国知网(CNKI)
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题项目“基于翻转课堂的高校师范生教学实践能力培养模式研究”的研究成果(项目编号:AJA14182);北京市教委一般项目“高校翻转课堂教学模式设计与实施研究”的研究成果(项目编号:KM201610028017)
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近年来,STEM教育在我国掀起一股热潮,许多专家学者和中小学开展了STEM教育的相关研究与实践。为了了解目前国内STEM教育发展的基本概况,本研究对近年来发表于中国知网(CNKI)上有关STEM教育的期刊论文进行内容分析,从研究过程、研究内容、研究热点三方面梳理并解析我国STEM教育的研究现状,发现国内有关STEM教育的研究起步较晚,主要研究力量为高校研究者,中小学一线教师研究者较少,研究热点集中于STEM教育在中小学的跨学科整合和具体学科应用研究,以及STEM教育与创客教育融合的研究等。
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