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目的:分析健康知识教育联合生活习惯护理在体检发现乳腺增生患者护理中的应用价值。方法:选取2019年2月-2020年4月体检发现的乳腺增生患者150例,随机分为两组,各75例。对照组采用常规护理;观察组采用健康知识教育联合生活习惯护理。比较两组护理效果。结果:观察组护理后心理状态评分及生活质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在体检发现乳腺增生患者的护理中,健康知识教育联合生活习惯护理的作用明显,应用价值较高。