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文章基于对广东科技学院物流管理专业高职数学教学现状的调研，分析其存在的定位不明确、与专业结合度低、忽视高职学生特点、教学方法与评价方式单一等问题，总结出编写物流数学教材、实行项目式课堂教学、灵活采用多种教学方法、传统教学手段与现代教育技术融合、开展物流数学实践教学、改变传统数学考核模式等改革实践经验，以期为更多国内高职院校相关专业数学教学改革提供有意的参考。