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目的探讨临床师资艾滋病临床治疗知识的培训效果.方法对来自11个省的71名学员进行培训前后的考试,对考试成绩进行统计学分析.结果培训前后成绩(35.48、69.42)有统计学差异(t=17.64,P＜ 0.05);性别、部门对培训成绩的影响均有统计学意义(P＜ 0.05),女学员、医院医生较男学员、其他医务人员平均成绩分别高6.00%和9.00%;培训前后自然史与临床分期(78.20%、88.00%)、病毒学与发病机理 (56.30%、69.90%)、机会性感染(27.20%、78.70%)、HIV与结核(