每天傍晚，我最喜欢做的事就是和爸爸一起到海边的沙滩上散步。风迎面吹来，带着清新的味道，白色的海鸟高高低低地飞，一边飞，一边叫着，好像在朗诵一首诗。
　　我和爸爸一边走，一边聊天，海滩上留下了两串脚印，大的是爸爸的，小的是我的，真像两串长长的省略号。
　　我突然想到了一个问题，便用来考爸爸：“有一个人在海滩上走，走了很久，可是回头一看，却没有留下脚印，这是为什么呢？”
　　爸爸想了想，问我：“他是用手倒立着走的？”
　　“不对，用手能走很久吗？”
　　“他是在沙滩上滚的？”
　　“瞎猜，我明明说是走的！”
　　“我猜不出来了……”爸爸老实承认。
　　“哈哈，被我考倒了吧？”我得意地说，“因为这个人是倒退着走的，回头看身后当然就没有脚印了。”
　　“真狡猾！”爸爸不服气地说，他眼睛一转，“我也要考考你。”
　　“没问题，手下败将，放马过来吧！”我轻松地说。
　　“呵呵，你看那串脚印。”爸爸往右前方一指。
　　我仔细看了看，咦，这串脚印还真有些奇怪，在一串不大的脚印旁边，紧紧伴随着一串圆圆的“脚印”，而且看起来很均匀，似乎是有一个长了“三条腿”的人刚刚从这里走过。
　　“现在问题来喽！这是什么样的人留下的脚印？”爸爸早已想好了问题。
　　我认真地思考起来：这个人可能是牵着一条小狗，但如果是小狗，那应该绕着主人跑来跑去，而且小狗也不止一条腿。我蹲下来看了看，突然有了灵感：“这个多出来的脚印比较深，应该是个细长的东西……啊，我想到了！是一个老爷爷或老奶奶拄着拐杖在散步！”
　　“你确定吗？”爸爸看着我。
　　“确定肯定以及一定！你看。”我用手指头把两个脚印和旁边的“拐杖脚印”连起来，画出了一个三角形，“这就是一个老人家的两只脚和一根拐杖，正好构成一个三角形。”
　　“那为什么会是一个三角形？”
　　“这还用问吗？三个点，三条线段，围起来的封闭图形，当然就是三角形了。”我觉得这个问题很没深度。
　　“我问的是为什么老人家要拄着拐杖，然后会正好形成一个三角形？”爸爸修改了他的问题。
　　“这可难不倒我，我正好学过，三角形具有稳定性呀！哎呀，我们班上的同学说到三角形的稳定性时，举的例子都是自行车、小凳子、空调架什么的，我要是说出这个拐杖三角形的例子，那就帅呆了！”我兴奋地叫起来。
　　“对，三角形具有稳定性，你还可以结合重心来解释一下……”爸爸又继续问。
　　“不是说一个问题吗？怎么没完没了呢！”我不高兴了。
　　“呃，那就算买一送二！”爸爸笑嘻嘻地说。
　　原来爸爸是看我刚学了三角形的知识，故意考我的呀。
　　（指导老师：卢声怡）