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研究本专科学历的小学教师的培养模式,已成为新世纪高师院校教学改革不容延缓的紧迫任务之一。本文提出了为厦门经济特区服务的大专学历小学教师的培养目标和培养规格,并重点分析了高学历小学教师与中师学历小学教师培养模式的主要不同,以及与其他大专学历层次教师培养模式的主要不同。
培养大专学历小学教师的思考
【摘 要】
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研究本专科学历的小学教师的培养模式,已成为新世纪高师院校教学改革不容延缓的紧迫任务之一。本文提出了为厦门经济特区服务的大专学历小学教师的培养目标和培养规格,并重点
【机 构】
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集美大学福建厦门361021
【出 处】
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集美大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2000年1期
【基金项目】
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教育部“面向21世纪高师教学改革计划”项目(JS059B)成果之一
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