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<正>教学目标:1.认知目标(1)理清诗歌情感变化线索,理解作者貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。(2)有感情地吟诵全诗。2.能力目标:把握诗歌抑扬顿挫的吟诵方式。3.情感目标:了解诗人感情变化的原因。
《将进酒》教学设计及教学反思
【摘 要】
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<正>教学目标:1.认知目标(1)理清诗歌情感变化线索,理解作者貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。(2)有感情地吟诵全诗。2.能力目标:把握诗歌抑扬顿挫的吟诵方式。3.情感目
【机 构】
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山东省泰山中学高中分部
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2013年03期
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