【摘 要】
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随着我国教育体制的不断发展与进步，对高校体育教学提出了全新要求，更重视当代大学生全面发展教育。在互联网时代，大学生们的日常生活更加丰富，对网络产生的依赖也越来越高，不仅思
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随着我国教育体制的不断发展与进步，对高校体育教学提出了全新要求，更重视当代大学生全面发展教育。在互联网时代，大学生们的日常生活更加丰富，对网络产生的依赖也越来越高，不仅思想观念发生了巨大转变，同时生活作息时间也非常不规律，这是目前很多大学生的基本状态，体育锻炼对他们来说是浪费时间、没有必要的活动，对体育课程的学习也只是应付学校安排，面对这样的情况，高校体育教学必须要积极采取全新的教学方式并要兼顾到每位学生的基本情况，在以人为本的理念下，让每位学生享受到最好的教学服务。因此，该文就高校体育课堂分模块分层次教
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