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虽然养成教育不是学校教育的全部,却在其中占据着重要的地位。良好的行为准则不能只停留在学生口头,需要学生落实在实际行动中。为此,本研究提出＂从小事做起、从教师做起、从树立榜样做起、从组织活动做起＂四个观点,旨在阐述小学生养成教育应该从小处着手、找到恰当的契合点,使得学生把规范融于心、显于行。
小处着手,让养成教育落地生花
【摘 要】
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虽然养成教育不是学校教育的全部,却在其中占据着重要的地位。良好的行为准则不能只停留在学生口头,需要学生落实在实际行动中。为此,本研究提出＂从小事做起、从教师做起、从
【机 构】
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金塔县南关小学
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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