【摘 要】
：
校门前的老柳树擺起了身子，柳枝在风中交错、摇摆，像是即将要分别的人们拥抱、握手再挥手，难舍难分。我也要告别这里了——这所我生活学习了六年的学校。 “无言独上教学楼”，教室的大门还敞开着。是有人和我一样不愿离去，还想再回来看一眼吗？走到门口，我仿佛看见了初来学校的那一天，有人“不打不相识”，有人默默坐在窗边，有人在看书，还有人在“高谈阔论”。当年一群迥然不同的孩子集合到了一个小教室里，现在又不得不
论文部分内容阅读
校门前的老柳树擺起了身子，柳枝在风中交错、摇摆，像是即将要分别的人们拥抱、握手再挥手，难舍难分。我也要告别这里了——这所我生活学习了六年的学校。
“无言独上教学楼”，教室的大门还敞开着。是有人和我一样不愿离去，还想再回来看一眼吗？走到门口，我仿佛看见了初来学校的那一天，有人“不打不相识”，有人默默坐在窗边，有人在看书，还有人在“高谈阔论”。当年一群迥然不同的孩子集合到了一个小教室里，现在又不得不分开。望向窗外，只见几片柳絮随风飘扬，飘向了未知的远方。
操场上昔日那挥汗如雨的身影都已经离开了，只留下几条柳树枝在风中起舞。我们跌倒过，受伤过，也曾泪流满面，但都回不去了。我们微笑过，打闹过，笑得前仰后合，也都回不去了。以前我们总是折下那杨柳枝，做成“杨柳冠”，想恶作剧一样套在同学头上。亲爱的同学啊，我多想再做一顶“杨柳冠”送你离去，希望你记住曾经的欢乐种种。
忽然间，乌云飘来，雨一滴一滴地落下。我站在雨中，任凭雨点打在我脸上。嘴里忽然又咸又苦的，已经分不清是雨水还是泪水。我等着雨停，等着雨过天晴的那一刻。等我们再见面，再一起去看那郁郁葱葱的老柳树，一起拾那雪白的柳絮，一起回味这段难忘的小学时光。
指导教师：曾莺歌
（作者学校：深圳市福田区黄埔学校七（9）班，广东 深圳 518000）
其他文献
摘 要：《诗经》中一些诗篇里出现的“信物”，是恋爱男女双方表达真挚情谊的凭证，其本质是一种意象。信物在《诗经》的篇章中文化内涵较丰富，一方面传达了恋爱男女对于永恒爱情的期待，另一方面也反映了当时的社会生产力水平和世俗风貌。 关键词：《诗经》;爱情;信物 作为我国第一部诗歌总集，《诗经》由《风》《雅》《颂》三部分组成，一般认为其收集了从西周初年到春秋中叶约 500 年间的诗歌，共305 篇，所以
摘 要：根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，教师要合理利用数学语言表达与交流生活实际问题和生活现象。数学知识不只是计算，同样需要我们阅读和理解。数学学科是小学阶段相当重要的一门科目小学低年级数学阅读教学不仅有利于激发学生学习积极性，而且有利于提高学生综合素质。基于此，小学低年级数学阅读教学应激发学生阅读兴趣、教给学生阅读技巧、加强课外阅读。 关键词：数学阅读;教学研究;小学数学
摘 要：在当前素质教育改革不断深入的背景下，高效课堂的构建逐渐成为各阶段教师所追求的基本教学目标。对初中运算教学来讲，为了有效提升学生的运算能力，使其掌握更多的运算技巧，教师则可以深入运算教学，找出其中存在的不足，并结合这些内容落实有效措施，借此来提升教学效果，培养学生的逻辑思维能力。本文就初中数学教学中学生运算能力的有效培养策略进行探究，并提出相关看法，以期提升教学实效，深化运算教学改革。 关
摘 要：21世纪的教育是以创新为主题的教育，我们全面推进素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，就是要为实现全面建设小康水平这个目标培养更多优秀的人才。教学中培养小学生音乐才能是从音乐的角度培养学生的审美能力、音乐表现能力和创造能力。 关键词：素质教育;音乐才能;唱歌;演奏 培养学生的音乐才能是音乐课的主要教学目标，在教学中要求教师运用灵活多样的教学方法提高教学效果，以更好的实现教学目标。下面
摘 要：初中学生由于身心的迅速发展，他们的独立心理、批判心理、逆反心理增强。同时，社会上的一些不良风气给一些青少年造成负面的影响。这些给班主任的思想教育工作带来很大的难度。笔者从六个方面阐述如何做好班级管理工作。 关键词：班级管理;六个“一” 初中学生由于身心的迅速发展，他们的独立心理、批判心理、逆反心理增强。同时，社会上的一些不良风气给一些青少年造成不良影响。 下面从六个方面谈谈在班级管理
摘 要：在教育改革的大潮中，英语读后续写已经成为了多个省的高考题型。本研究立足于高中生的英语读后续写，旨在研究高中生英语写作自我效能感和英语读后续学成绩的关系。研究结果表明，学生读后续写的写作成绩在前测和后测中具有显著相关性;英语续写成绩处于高低水平两组的学生在写作自我效能上存在显著性差异;学生的写作技能自我效能感解释他们后测读后读写成绩的29%方差。 关键词：高二年级学生;英语读后续写成绩;英
摘 要：青春期教育失控现象是指青少年由于生理上、心理上发生重大的急剧变化而产生的不听话、逆反等现象。青春期教育失控现象的成因主要是叛逆导致的“造反”、矛盾导致的不听话、萌动导致的“堕落”。要有效的消除青春期教育失控现象主要应从以预防促成长等三方面入手。 关键词：青春期;教育失控;成因;对策 前言：很多过来的家长们，即孩子已经成家立业的家长，都有这样的体会：孩子在某一阶段突然不听话了，以前可是乖
摘 要：“孟母三迁”的故事，告诉我们良好的教育环境是孩子成长的关键。一个家庭如果没有良好的教育氛围，孩子将很难健康茁壮成长;一所学校如果没有和谐、文明的校园氛围，学生的素质也将很难提高;一个老师如果没有较好的文化素养，也将很难培养出优秀的学生。良好的教育是优化孩子心灵的催化剂，是造就孩子成才的必要条件。 关键词：父母言传身教;学校润泽育人;老师厚德载物 一、父母言传身教，培养孩子健全的人格
摘 要：小学生刚开始进入学习阶段，还未形成健全的思想，这个阶段是对学生进行德育的关键时期。小学低年级阶段教师对学生进行德育方面引导更容易取得理想的德育效果。基于此，教师在低年级班级管理中渗透德育应从建设良好班风、发挥教师榜样作用、鼓励和表扬学生和给学生更多锻炼的机会等方面进行。 关键词：班级管理;德育渗透;小学德育 小学低年级班级管理不仅仅是要约束和管理学生，更重要的是要突出班级管理的育人作用
作者简介： 施小旋，毕业于汕尾职业技术学院美术教育专业，现为汕尾市城区新港街道海滨小学美术教师，广东省美术家协会会员，广东省中國画学会会员，汕尾市中国画学会会员，汕尾市城区美术家协会会员。