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学生具备一定的观察能力、掌握一定的观察方法,可以把感性认识上升为理性认识,从而提高学习效率。培养观察能力可从明确观察目的、制订计划、选择方法、课外实践、思维渗透等方面入手。
生物教学中学生观察能力的培养摭探
【摘 要】
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学生具备一定的观察能力、掌握一定的观察方法,可以把感性认识上升为理性认识,从而提高学习效率。培养观察能力可从明确观察目的、制订计划、选择方法、课外实践、思维渗透等
【机 构】
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江苏省南通市小海中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年27期
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