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在评价理论在外语写作教学中的应用研究基础之上，本文用评价理论对英语专业基础阶段学生作文中的评价性资源的使用情况进行统计对比，得出学生习作中关键性评价词汇和评价语块的使用数量与作文质量的关系，对进一步在英语专业写作教学过程中导入评价理论知识提出设想。
基于评价理论的英语专业学生习作分析
【摘 要】
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在评价理论在外语写作教学中的应用研究基础之上，本文用评价理论对英语专业基础阶段学生作文中的评价性资源的使用情况进行统计对比，得出学生习作中关键性评价词汇和评价语块的
【机 构】
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安徽科技学院外国语学院
【出 处】
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安徽科技学院学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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安徽科技学院重点建设课程项目(ZDKC0917)
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