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"差异教学"是针对多年来班级教学中所存在的一些根深蒂固的问题而提出的,它强调在班集体教学中立足于学生的个性差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展。初中生物差异教学的主要策略有:目标分层,层进性和全体性并重;内容自主,满足个体需要;注重分类导学,实行小组协作学习;评价多元,促进学生发展。