【摘 要】
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发挥评价的总结作用，引导学生在反思和探究过程中调整学习思维策略，充分激活他们学习的潜能和动力，更好地满足他们的历史综合素养。在教学中，一方面，以尊重学生的学习差异为评价基
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发挥评价的总结作用，引导学生在反思和探究过程中调整学习思维策略，充分激活他们学习的潜能和动力，更好地满足他们的历史综合素养。在教学中，一方面，以尊重学生的学习差异为评价基础，让他们在各自发展区域内能得到充分发展。另一方面，运用激励评价的方式欣赏和肯定学生，能使得他们在受到关注的过程中主动学习和积极探究。以这样的形式活化教学过程，能改变传统的“教师主评、重结果”的状况，更好地体现学生的历史学习主体地位和作用。
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