【摘 要】
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<正>从内容呈现形式上看,新课程将初中几何内容分为图形认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明四大模块。"图形与证明"内容较以往有较大的调整。主要包括:加强合情推理,
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<正>从内容呈现形式上看,新课程将初中几何内容分为图形认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明四大模块。"图形与证明"内容较以往有较大的调整。主要包括:加强合情推理,降低演绎推理的难度和数量;强调"理解证明的必要性",以及"言之有理,落笔有据";引导学生探索图形性质,不断发展合情推理,从而体会证明的必要性。一、学会对几何定理的书写几何定理的符号语言是证明过程中的基本单位,将文字语言符号化是很关键的。
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