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文章在普通高等院校商务英语专业学科特点以及在相关的理论基础上探究了“主体＋主导”型即“双主”型话语模式的构建是必要的；着重研究了普通高等院校商务英语专业人才培养中的“双主”型话语模式构建形式，并利用该模式激发学生学习英语的兴趣与积极性，发挥学生的创造性和主动性，从而真正达到培养普通高等院校商务英语专业人才的目的。