【摘 要】
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摘要:语文教学不要只追求形式,要凸显语文气息,注重实际效果。因而需从学生实际出发,合理利用教材资源,致力于学生语文素养的形成和提升,特别是听、说、读、写的基本能力的提升,为他们的持续发展夯实基础。 关键词:语文课堂;字词;朗读;安静 我校2011年有九位教师的孩子参加高考,本科过线者仅有四人。我颇觉愕然,因为他们基本都在重点高中读书,好几人甚至是年级前几十名。通过打听得知,都是语文惹的祸。九人
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《玉楼春·东城渐觉风光好》是宋代词人宋祁(qi)的作品,被选入《宋词三百首》。此词收放自如,井井有条,把对时光的留恋、对美好人生的珍惜写得韵味十足,堪称千古佳作。
贫血是小儿的常见病、多发病。为了解本县儿童的贫血情况,探索治疗效果,本所于1994年10月18日~12月24日,对湖镇镇儿童进行了一次贫血调查和治疗的疗效观察,现将结果报道如下:
加强语文阅读的科学指导,提高学生的阅读能力是语文教学中需要探索的一个重要课程.所谓阅读就是借助于视觉进行默读,它与我们的情感因素,方法与态度因素,智力因素有关.本文探
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在中职语文教学实践活动中,如何让课堂充满激情,绽放出知识的光彩,闪耀着智慧的火花,使语文课堂上欢声笑语不断,成为学生向往的乐园,笔者通过多年的教学实践,总结出了一点行之有效的