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语言是人类最重要的交际和思维工具,它是以语音为物质外壳,词汇为建筑材料,以语法为框架而构成的符号体系的信息载体.语言首先是有声的.听力理解过程是指将有声的语言通过媒体传到人脑并被其理解和消化的过程.这是一个极为复杂的抽象思维过程.许多学生能读、能看、能写、能译,但听不懂.学生常常把听不懂的原因简单地归结为词汇量小,说得太快;教师则认为学生听得太少.