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素质教育的全面推进和新一轮基础教育改革的深入展开，要求中小学教师由传统传授者、管理者向现代的科研型促进者、引导者转变。现阶段大部分中小学教师仍处在实践——辛苦型的层次上，其素质还不能适应时代的要求。教师应从哪些方面去提高呢？
从经验型向科研型转变
【摘 要】
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素质教育的全面推进和新一轮基础教育改革的深入展开，要求中小学教师由传统传授者、管理者向现代的科研型促进者、引导者转变。现阶段大部分中小学教师仍处在实践——辛苦型的
【机 构】
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嘉峪关市第一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2006年07B期
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