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通过对陕西省重点青少年接受社会教育情况进行问卷调查与访谈，特别是对重点青少年与普通青少年在社会教育认知与评价、接受社会教育需求、参加校外社会组织活动、新媒体影响等四个方面进行比较研究，探索社会教育和青少年身心发展的相关性，以及社会教育在预防青少年违法犯罪方面的机制。社会教育作为预防青少年违法犯罪的重要手段，通过参与青少年的社会化过程、改善社会环境来预防青少年违法犯罪。社会教育亦是青少年全面发展的重要环节。当代家庭教育的变化凸显社会教育的必要性，学校教育的现状要求社会教育强化功能，青少年成长发展对社会教育具