求代数式的值常用的几种方法

来源 :语数外学习·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ck198
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  求代数式的值是初中代数的重要题型,是常考的知识点.对于较简单的问题,可直接代入计算;对于较复杂的问题,需要根据题目的特点,选用适当的方法才能快捷求值.现将代数式求值常用的方法归纳如下,供同学们参考.
  一、 直接代入求值
  例1 当x=10,y=9时,代数式x2-y2的值是 .
  分析:这是一个简单的代数式求值问题,直接代入求值即可.
  解:当x=10,y=9时,x2-y2=102-92=100-81=19.
  温馨提示:直接代入是求代数式的值最常用的方法,对于较简单的代数式可采用直接代入法求值.
  二、 先化简,再代入求值
  分析: 直接代入求值比较繁琐,若将代数式先化简再代入,则可化繁为简.
  解:原式=5x3y-3[-x2y+2x3y-3x2y]=5x3y+3x2y-6x3y+9x2y=-x3y+12x2y.
  温馨提示:当代数式可以化简时,要先化简再求值,代入时要注意负数和分数的乘方要加上括号,计算时要严格按照运算顺序进行.
  三、 先求字母的值,再代入求值
  例3 已知(x-1)2+y+2=0,求x2y-2x+3y的值.
  分析:要求代数式的值,必须先求出x、y的值.根据已知式中数的平方与绝对值都是非负数,且它们的和为0,由非负数的性质可求出x、y的值.
  解:由(x-1)2+y+2=0,得x-1=0,y+2=0,解得x=1,y=-2.
  所以x2y-2x+3y=12×(-2)-2×1+3×(-2)=-10.
  温馨提示:当几个非负数的和为0时,则这几个非负数同时为0.
  四、 先变形,再整体代入求值
  例4 若x2+3x=7,则2x2+6x-3=
  .
  分析:直接求出x的值比较困难,考虑将 x2+3x看作一个整体,把2x2+6x-3转化为用x2+3x的式子表示,整体代入可快捷求值.
  解:因为2x2+6x-3=2(x2+3x)-3,又x2+3x=7,
  所以2x2+6x-3=2×7-3=11.
  温馨提示:注意观察待求式与已知式的关系,把待求式适当变形可转化为用已知条件中的式子表示,然后整体代入,可简化计算.
  五、 取特殊值代入求值
  温馨提示:特殊值法体现了从一般到特殊的数学思想,是一种最简捷的求值方法,特别适合于解填空题、选择题.
其他文献
云农商平台2016年3月落户通榆,8月份正式上线运营,是通榆首家集购物、娱乐、休闲、服务为一体的现代化网络平台。  云农商将县域商家的产品及服务放到网络平台上,设立村级服务站,建立线上和线下相结合的销售渠道,目前云农商网络平台已有商铺456家,村级服务站119家,实现了“农货进城”、乡镇农产品上行的运营模式,入驻平台的商家还将通过农商公益、咱家菜园、农村创业等云农商平台对不同类型的贫困户进行“一对
现代化教学资源给学生提供了更为丰富和生动的语言学习环境与素材,增大了课程学习的内容信息,提高了教学效率。英语课程标准也认为,运用实践、体验等多元化的教学方式来优化教学,不仅能够帮助学生增强认知体验,还能够让学生在丰富的资源运用中形成敏锐的感知思维和多元的方法,学会“用英语做事情”。发挥网络的导向和资源配置功效,能够帮助教师改变传统的单纯说教模式,让学生在富有情感和趣味的学习运用中不断增强认知体验,
我记不清楚自己曾经多少次一边抠着嗓子一边吊打自己,叫你再好奇,叫你再乱吃,叫你再把你广东人好吃的基因迸发到全宇宙,叫你永远以为自己还是一个美食记者。  在很久很久以前,我还是个美食记者。有一次去采访一家云南菜,他家有一款菜品叫“炸竹虫”。店主人跟我说,他们家的炸竹虫没有别的特点,就是特别大!  有多大呢?不夸张地说,吃过肯德基早上的那些小油条吗?他家的炸竹虫,炸之前不知道多大,炸之后,就有那么大,
期刊
随着社会经济的不断发展与城市化进程的不断推进,城市空间组织结构不断被改变,而居住与就业作为城市空间构成中的重要组成部分,其在空间中的分布情况直接反映了城市空间中居
随着城市的不断扩张,城市建设用地需求日趋增加,土地供需矛盾日益突出。我国土地除教育、医疗、科研等土地出让权为国家划拨外,商业、住宅、工业用地均采用招标、拍卖、挂牌等方