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所谓研究性阅读，是指以问题为中心，让学生去独立思考、研究、探索，去表达、创造，从而感受和体验知识的产生和形成过程，进而达到培养学生独立思考和创新能力，训练学生思维，陶冶学生情操，塑造学生人格的目的。这种教学方法具有如下三个特征：一是以问题研究为中心，问题的来源可以是教师，也可以是学生，还可以是其他材料，但都必须立足于教材，有大纲教材依据；二是学生的高度自主性，整个教学过程充分地体现出学生的主体性；三是教师仅充当组织者、顾问和参谋的角色。运用研究性阅读进行教学应注意教学的开放性，设定问题的拓展性、思辨性和纲